japanisch
Japanischkurse richten sich an Schüler, für die Japanisch eine Fremdsprache ist.
Das Erlernen neuer Sprachen eröffnet uns Einblicke in verschiedene Weltanschauungen und kulturelle Erwartungen. Wir leben in einem technologisch fortgeschrittenen Zeitalter, das es uns ermöglicht, sowohl virtuell als auch persönlich mit Menschen unterschiedlichster kultureller und sprachlicher Hintergründe zusammenzuarbeiten. Die Fähigkeit, Dinge aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten, verschafft Sprachlernenden einen Vorteil in der Zusammenarbeit und Kommunikation – ein wichtiger Vorteil in unserer zunehmend vernetzten globalen Gemeinschaft. Das Erlernen einer neuen Sprache erleichtert nicht nur das spätere Erlernen weiterer Sprachen, Studien belegen auch, dass es die schulischen Leistungen in anderen Fächern steigert und die Lese- und Schreibkompetenz verbessert.
Anfänger sind herzlich willkommen, an dem Kurs teilzunehmen und erhalten ein individuelles Programm, um sicherzustellen, dass die Grundlagen abgedeckt sind, bevor sie sich an den NCEA wagen.
Programmbeschreibung:
Im Japanischkurs der Stufe 1 bauen wir auf den in der 10. Klasse erworbenen Kenntnissen und Fähigkeiten in mündlicher und schriftlicher japanischer Kommunikation auf und beginnen mit vertrauten Themen wie unserem Alltag. Wir werden unter anderem folgende Themen behandeln:
- Whakawhanaungatanga – Beziehungen aufbauen und Kontakte knüpfen . Die Schüler lernen, wie sie Beziehungen aufbauen können, indem sie Informationen über sich selbst, ihren Wohnort und ihre Kultur(en) mit japanischsprachigen Menschen teilen.
- Manaakitanga. Ähnlich dem japanischen Konzept von Omotenashi bedeutet Manaakitanga, andere vor sich selbst zu stellen, indem man sie unterstützt, ihnen hilft und dafür sorgt, dass sich Besucher wohlfühlen und gut betreut werden. Die Schüler lernen kulturell angemessenes Verhalten in Japan kennen und entwickeln ein Bewusstsein für angemessenes Verhalten und Etikette in verschiedenen Kontexten (z. B. zu Hause, in der Freizeit und in der Schule).
- Hauora – Wohlbefinden. Die Schüler erfahren, wie wichtig es ist, auf ihr Wohlbefinden zu achten. Taha tinana (Körper); Taha Hinengaro (mental/emotional); Taha Wairua (spirituell); taha whānau (sozial).
Lernziele/Kontexte:
- Wir untersuchen den Aufbau der japanischen Sprache und ziehen Vergleiche mit Englisch, Te Reo Māori und anderen bekannten Sprachen.
- Wir vertiefen unser Verständnis der japanischen Kultur(en) und ziehen Vergleiche mit anderen bekannten Kulturen.
- Wir nutzen unsere japanischen Kommunikationsfähigkeiten (Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben), um unsere persönlichen Ideen auszudrücken und auf die Ideen und Meinungen anderer einzugehen.
Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Schüler des Japanischkurses der Stufe 1 werden darin unterstützt, ihre Selbstmanagement- und Selbstlernfähigkeiten sowie ihre Fähigkeit zur kreativen und kollaborativen Zusammenarbeit mit anderen zu entwickeln, nicht nur hier in der Schule, sondern auch mit Schülern in Japan durch Online-Zusammenarbeit und tatsächliche Schulbesuche während unserer Japanreise.
Fächerübergreifende Verbindungen:
Das Erlernen der japanischen Sprache knüpft an das Lernen in Englisch, Te Reo Māori, Sozialwissenschaften, Bildender Kunst sowie Tourismus und Gastgewerbe an und ergänzt dieses.
Führt möglicherweise zu:
- Japanisch ist ein als Hochschulzugangsberechtigung anerkanntes Fach.
- Studien- und Arbeitsmöglichkeiten im Ausland.
- Stellenangebote bei internationalen Unternehmen in Neuseeland.
- Arbeitgeber in Japan sind sehr daran interessiert, zweisprachige (englisch- und japanischsprachige) Mitarbeiter in einer Vielzahl von Bereichen einzustellen, darunter Marketing und Werbung, IT, Animation, Bildung, Gastgewerbe und Tourismus.
Möglichkeiten zur Leistungsbeurteilung:
- Die interne Bewertung ist ein Projekt, an dem Sie das ganze Jahr über arbeiten. Sie werden Informationen auf Japanisch zu einem Thema Ihrer Wahl präsentieren. Mögliche Themen sind beispielsweise das Teilen eines gemeinsamen Interesses, die Werbung für eine Veranstaltung oder ein Unternehmen oder der Bericht über eine Erfahrung. Ihre Arbeit kann rein schriftlich, rein mündlich oder eine Kombination aus beidem sein. Sie könnten beispielsweise eine Webseite erstellen, auf der Sie einen kurzen Text zu Ihrem Thema verfassen und ein von Ihnen erstelltes Video mit japanischem Voiceover einbinden.
- Die externen Abschlussprüfungen konzentrieren sich auf Lese- und Hörverständnis. Die schriftlichen Texte und Hörtexte sind auf Japanisch, die Fragen und Antworten auf Englisch.
Credits:
Der Japanisch-Sprachkurs der Stufe 1 umfasst 15 Leistungspunkte.
Programmbeschreibung:
Im Japanischkurs der Stufe 2 bauen wir auf den in Stufe 1 erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten in der mündlichen und schriftlichen japanischen Kommunikation auf.
- Das Thema „Familienleben“ im ersten Trimester beinhaltet eine umfassende Wiederholung und Festigung des bereits Gelernten und erweitert gleichzeitig unsere Fähigkeiten.
- Anschließend beschäftigen wir uns mit dem Essen und Trinken in Japan sowie mit dem Einkaufen von Lebensmitteln.
- Zum Schluss erfahren wir, wie das Leben an einer High School für Schüler in Japan aussieht.
Lernziele/Kontexte:
- Nutzen Sie gesprochenes und geschriebenes Japanisch, um Informationen, Ideen und Meinungen in verschiedenen Kontexten und durch zunehmend komplexe und vielfältige Textarten zu vermitteln und zu verstehen.
- Erkunden Sie die Ansichten anderer, entwickeln und teilen Sie Ihre eigenen Perspektiven.
- In der Lage sein, in verschiedenen Situationen angemessen zu kommunizieren.
- Führen Sie längere Interaktionen und verfassen Sie ausführlichere Texte.
- Analysieren Sie, wie die japanische Sprache in verschiedenen Texten und für verschiedene Zwecke strukturiert ist.
- Erforschen Sie, wie Bedeutung in verschiedenen Sprachen vermittelt wird.
- Analysieren Sie, wie kulturelle Bedeutungen im Japanischen ausgedrückt werden.
Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Schüler des Japanischkurses der Stufe 2 entwickeln ihre Fähigkeiten zum selbstständigen Lernen durch ein selbstgesteuertes Programm weiter, das Online-Lernen mit Möglichkeiten für persönliche Diskussionen und Interaktion verbindet.
Fächerübergreifende Verbindungen:
Das Erlernen der japanischen Sprache knüpft an das Lernen in Englisch, Te Reo Māori, Sozialwissenschaften, Bildender Kunst sowie Tourismus und Gastgewerbe an und ergänzt dieses.
Führt möglicherweise zu:
- Studien- und Arbeitsmöglichkeiten im Ausland.
- Stellenangebote bei internationalen Unternehmen in Neuseeland.
- Arbeitgeber in Japan sind sehr daran interessiert, zweisprachige (englisch- und japanischsprachige) Mitarbeiter in einer Vielzahl von Bereichen einzustellen, darunter Marketing und Werbung, IT, Animation, Bildung, Gastgewerbe und Tourismus.
- Japanisch ist ein als Hochschulzugangsberechtigung anerkanntes Fach.
Möglichkeiten zur Leistungsbeurteilung:
- Die schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeit wird durch interne Beurteilungen im Portfolio-Stil bewertet. Dabei fügen die Schüler das ganze Jahr über immer wieder kleine Arbeiten zu ihrem Portfolio hinzu und wählen am Ende des Jahres ihre beiden besten Arbeiten aus, um sie für die Bewertung zu überarbeiten.
- Die externen Abschlussprüfungen konzentrieren sich auf Lese- und Hörverständnis. Die schriftlichen Texte und Hörtexte sind auf Japanisch, die Fragen und Antworten auf Englisch.
Credits:
Der Japanisch-Sprachkurs der Stufe 2 umfasst 15 Leistungspunkte.
Programmbeschreibung:
- Im Japanischkurs der Stufe 3 bauen wir auf den in Stufe 2 erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten in der mündlichen und schriftlichen japanischen Kommunikation auf.
- Im ersten Trimester bietet uns das Thema Freizeitaktivitäten Zeit zur Wiederholung und Festigung des bereits Gelernten und erweitert gleichzeitig unsere Kommunikationsfähigkeiten und Sprachkenntnisse.
- Anschließend widmen wir uns im Rahmen eines geographischen Unterrichtsthemas dem Land und den Menschen Japans.
- Unser drittes Thema ist „Japan am Arbeitsplatz“, in dem wir die japanische Arbeitsplatzkultur mit der anderer Länder vergleichen und gegenüberstellen.
Lernziele/Kontexte:
- Nutzen Sie gesprochenes und geschriebenes Japanisch, um Informationen, Ideen und Meinungen in verschiedenen Kontexten und durch zunehmend komplexe und vielfältige Textarten zu vermitteln und zu verstehen.
- Erforschen Sie die Ansichten anderer und unterstützen bzw. hinterfragen Sie deren Standpunkte mit Begründung.
- In der Lage sein, in formellen und informellen Situationen auf kulturell angemessenem Japanisch zu kommunizieren.
- Führen Sie längere Interaktionen und verfassen Sie komplexere, längere Texte.
- Analysieren Sie, wie die japanische Sprache in verschiedenen Texten und für verschiedene Zwecke strukturiert ist.
- Erforschen Sie, wie Bedeutung in verschiedenen Sprachen vermittelt wird.
- Analysieren Sie, wie kulturelle Bedeutungen im Japanischen für unterschiedliche Zielgruppen und Zwecke ausgedrückt werden.
Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Schüler des Japanischkurses der Stufe 3 entwickeln ihre Fähigkeiten zum selbstständigen Lernen durch ein selbstgesteuertes Programm weiter, das Online-Lernen mit Möglichkeiten für persönliche Diskussionen und Interaktion verbindet.
Fächerübergreifende Verbindungen:
Das Erlernen der japanischen Sprache knüpft an das Lernen in Englisch, Te Reo Māori, Sozialwissenschaften, Bildender Kunst sowie Tourismus und Gastgewerbe an und ergänzt dieses.
Führt möglicherweise zu:
- Studien- und Arbeitsmöglichkeiten im Ausland.
- Stellenangebote bei internationalen Unternehmen in Neuseeland.
- Arbeitgeber in Japan sind sehr daran interessiert, zweisprachige (englisch- und japanischsprachige) Mitarbeiter in einer Vielzahl von Bereichen einzustellen, darunter Marketing und Werbung, IT, Animation, Bildung, Gastgewerbe und Tourismus.
- Japanisch ist ein anerkanntes Zulassungsfach für Universitäten. Schüler, die im Fach Japanisch das NCEA-Niveau 3 erreichen, können in der Regel die Japanisch-Einführungskurse an Universitäten überspringen.
Möglichkeiten zur Leistungsbeurteilung:
- Die schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeit wird durch interne Beurteilungen im Portfolio-Stil bewertet. Dabei fügen die Schüler das ganze Jahr über immer wieder kleine Arbeiten zu ihrem Portfolio hinzu und wählen am Ende des Jahres ihre beiden besten Arbeiten aus, um sie für die Bewertung zu überarbeiten.
- Die externen Abschlussprüfungen konzentrieren sich auf Lese- und Hörverständnis. Die schriftlichen Texte und Hörtexte sind auf Japanisch, die Fragen und Antworten auf Englisch.
Credits:
Der Japanisch-Sprachkurs der Stufe 3 umfasst 15 Leistungspunkte.
Japanisch ist ein als Hochschulzugangsberechtigung anerkanntes Fach.
