Matriz Kauri
Nuestra matriz KAURI para toda la escuela que desglosa las expectativas en comportamiento esperado en las diferentes áreas de la Escuela del Área de Mercury Bay .
PINO DE NUEVA ZELANDA |
Toda la escuela |
Áreas de aprendizaje |
Patio de juegos |
Autobús/Parada de autobús |
Cantina |
Asamblea |
Viaje de estudios |
Áreas de oficina |
Amabilidad |
Sea cortés e inclusivo. Sé amable. Sé amable. Sea útil. |
Sé cortés. Mantenga las manos, los pies y los objetos apartados. Entrar y salir de las aulas de forma adecuada. |
Mantenga los objetos de manos y pies para usted. Deportividad. Conciencia del espacio de los demás. Anima a los demás. |
Cortés en todo momento. Mantenga las manos y los pies apartados. Póngase en fila. Permita que los estudiantes más jóvenes pasen primero. |
Espera tu turno. Sé cortés. Póngase en fila. |
Muestre aprecio. Escucha activa. |
Sean educados y amables unos con otros. |
Toca antes de entrar a una habitación. Espera pacientemente. Utilice modales. |
Logro |
Sepa cómo ser un estudiante activo. Participa en tu aprendizaje. Formular y realizar objetivos individuales y grupales. |
Prepárate para aprender. Participar. Sea un alumno reflexivo. Acepta los desafíos del aprendizaje. |
Juego cooperativo e inclusivo. Interactuar apropiadamente: compartir, tomar turnos. |
Sea un modelo a seguir positivo. Estar a salvo. |
Tome decisiones saludables. |
Estar orgulloso, mantenerse erguido y ser receptivo a los elogios. Aplaudir el logro. |
Traiga nuevos aprendizajes a la escuela. |
Cumplir con las expectativas y los procedimientos. |
Unidad |
Sé parte de un equipo. Trabajar cooperativamente. Relaciones positivas. |
Incluya a todos. Contribuir adecuadamente. Escucha activamente. Reconocer diferentes puntos de vista. |
Juego limpio. Compartir con otras personas. |
Espere el autobús en el lugar designado. Usar uniforme escolar correcto. Ser puntual. |
Cumplir con las expectativas de KAURI. |
Participación en la asamblea. |
Usar uniforme escolar correcto. Sea inclusivo. |
Interacciones positivas y corteses. |
Respeto |
Felicitaciones dentro de todas las clases. Quitarse los zapatos dentro de las clases de Primaria. Valora tu entorno. |
Me quito el sombrero por dentro. Trata a los demás como quieres que te traten a ti. Valora tu entorno. |
Use sombreros de los términos 1 y 4. Utilizar el equipo apropiadamente. Basura en el contenedor. |
Quédate en tu asiento. Cumplir con el código de autobús. Cumplir con las expectativas del conductor. |
Basura en contenedores. Lenguaje apropiado. |
Sea puntual y atento. Respeta el Himno Nacional. Llevar uniforme correcto. |
Basura en contenedores. Comportamiento inclusivo y adecuado. |
Utilice lenguaje, comportamiento y protocolo apropiados. |
Identidad |
Sea un modelo a seguir positivo. Muestre integridad. Sea ingenioso, dependiente y resiliente. |
Ser uno mismo. Tener confianza. Sea un modelo a seguir positivo. Sea un jugador de equipo. |
Exprésate. Escucha activa. |
Usar uniforme escolar correcto. Siéntete orgulloso de estar en la comunidad MBAS. |
Demostrar un comportamiento positivo. |
Siéntete orgulloso de ti mismo y de los demás. |
Ser reconocido y estar orgulloso de estar en la comunidad MBAS. |
Usar uniforme escolar correcto. Siéntete orgulloso de estar en la comunidad MBAS. |