Tecnología 2026

Descripción del programa:

Este es un curso de nivel 1 que introduce a los estudiantes a la programación utilizando Python y al diseño de resultados de tecnologías digitales, o amplía aquellos con algunos conocimientos básicos.

Resultados/Contextos de aprendizaje:

Los estudiantes aprenderán a diseñar un resultado de tecnologías digitales y a crear un programa de computadora.

El curso comenzará con un enfoque en el desarrollo de habilidades para que puedas desarrollar las habilidades requeridas en este nivel para crear un programa bien estructurado, flexible y sólido y producir un resultado digital refinado que evaluarás para la evaluación externa.

Un resultado digital podría incluir, entre otros:

• Un juego de computadora
• Un modelo 3D de Blender
• Un sitio web

Habilidades y capacidades:

En este curso nos centramos en un menor número de créditos bien cursados. Crearemos un proyecto del que nos sintamos orgullosos, aprenderemos a ser resilientes, a planificar un proyecto grande y a desarrollar nuestras habilidades de resolución de problemas. Los estudiantes desarrollarán habilidades en desarrollo de aplicaciones, gestión y planificación de proyectos, diseño de juegos, pruebas de interfaz de usuario y programación.

Enlaces intercurriculares:

Matemáticas. Arte, Gráfica, Tecnología y Diseño

Posiblemente conduce a:

Ciencias de la Computación, Matemáticas, Computación.

Oportunidades de evaluación:

Habrá 15 créditos disponibles a partir de 3 estándares de logros.

Descripción del programa:

Este curso es de nivel 2 y ofrece la opción de especializarse en Programación, Diseño de Medios Digitales o Redes. Es un curso técnicamente exigente, diseñado para estudiantes que hayan completado un curso de Tecnología Digital de nivel 1.

Resultados/Contextos de aprendizaje:

Los estudiantes aprenderán sobre los principios de diseño, la gestión de grandes proyectos y el ciclo de retroalimentación y mejora. Podrán elegir un contexto entre diversas opciones. Posteriormente, desarrollarán habilidades en este contexto para obtener un resultado.

Los proyectos de los estudiantes pueden ser:

Continuaremos desarrollando las habilidades desarrolladas en el curso de nivel 1 para crear un proyecto de calidad.

Habilidades y capacidades:

En este curso nos centramos en un menor número de créditos bien cursados. Crearemos un proyecto del que nos sintamos orgullosos, aprenderemos a ser resilientes, a planificar un proyecto grande y a desarrollar nuestras habilidades de resolución de problemas. Los estudiantes profundizarán en el desarrollo de aplicaciones, la planificación y gestión de proyectos, el diseño de videojuegos, las pruebas de interfaz gráfica de usuario y la programación con técnicas avanzadas.

Enlaces intercurriculares:

Matemáticas. Arte, Gráfica, Tecnología y Diseño

Posiblemente conduce a:

Ciencias de la Computación, Matemáticas, Computación.

Oportunidades de evaluación:

Habrá 15 créditos disponibles a partir de 3 estándares de logros.

Descripción del programa:

Este curso es de nivel 3 y ofrece la opción de especializarse en Programación, Diseño de Medios Digitales o Redes. Es un curso técnicamente exigente, diseñado para estudiantes que hayan completado un curso de Tecnología Digital de nivel 2.

Resultados/Contextos de aprendizaje:

Los estudiantes aprenderán sobre los principios de diseño, la gestión de grandes proyectos y el ciclo de retroalimentación y mejora. Podrán elegir un contexto entre diversas opciones. Posteriormente, desarrollarán habilidades en este contexto para obtener un resultado.

Los proyectos de los estudiantes pueden ser:

Basándose en las habilidades mediáticas aprendidas en los cursos de nivel 1 y nivel 2, los estudiantes producirán un proyecto de último año para sus portfolios.

Habilidades y capacidades:

En este curso nos centramos en un menor número de créditos bien cursados. Crearemos un proyecto del que nos sintamos orgullosos, aprenderemos a ser resilientes, a planificar un proyecto grande y a desarrollar nuestras habilidades de resolución de problemas. Los estudiantes profundizarán en el desarrollo de aplicaciones, la planificación y gestión de proyectos, el diseño de videojuegos, las pruebas de interfaz gráfica de usuario y la programación con técnicas avanzadas.

Enlaces intercurriculares:

Matemáticas. Arte, Gráfica, Tecnología y Diseño

Posiblemente conduce a:

Ciencias de la Computación, Matemáticas, Computación.

Oportunidades de evaluación:

Habrá 15 créditos disponibles a partir de 3 estándares de logros.

Descripción del programa:

DVC (Diseño y Comunicación Visual), también conocido como Gráficos, es un entorno estimulante y creativo para estudiantes interesados ​​en diseño, comunicación gráfica y diseño asistido por computadora. Se anima a los estudiantes a generar soluciones creativas e innovadoras para resolver problemas de diseño en contextos reales.

Los estudiantes desarrollarán su comprensión del diseño y la comunicación visual mediante la exploración y presentación de ideas de diseño que pueden personalizarse según sus intereses. Desarrollarán habilidades específicas de investigación, dibujo a mano alzada, renderizado y CAD (diseño asistido por computadora). También aprenderán técnicas para mejorar y presentar sus ideas de diseño.

A lo largo del año, los estudiantes realizarán y resolverán tareas de diseño utilizando herramientas y lenguaje de diseño específicos. En este curso, se hace hincapié en fortalecer la alfabetización visual de los estudiantes e inspirar su pasión por el mundo del diseño. Los estudiantes elaboran portafolios de trabajo a lo largo del año; no hay exámenes para el DVC.

Resultados/Contextos de aprendizaje:

Los estudiantes de Nivel 1 se centrarán principalmente en el desarrollo de habilidades de dibujo a mano alzada, la comprensión de los elementos de diseño, el uso de software CAD y el aprendizaje de la presentación de ideas de diseño. El boceto a mano alzada consiste en la comunicación de ideas sin la ayuda de instrumentos. Los bocetos a mano alzada, tanto bidimensionales (2D) como tridimensionales (3D), deben ser proporcionados y comunicar claramente las características del diseño. Los métodos de boceto a mano alzada en 3D que se aprenden son isométrico, oblicuo, planométrico y en perspectiva. Los bocetos a mano alzada deben mostrar detalles de construcción o características de diseño, según corresponda (por ejemplo, mediante vistas seccionales, de detalle o despiece)

Los estudiantes aprenden a desarrollar y a mostrar un flujo coherente de ideas de diseño mediante la práctica gráfica. Integrarán criterios de diseño en su trabajo, aplicarán principios de diseño e incorporarán sus propios gustos, valores y perspectivas. Posteriormente, presentarán sus soluciones de diseño utilizando el software CAD Archicad.

Enlaces intercurriculares:

Construcción y edificación, Mobiliario, Arte, Moda/Telas, Ingeniería, Oficios, Informática (CAD).

Posiblemente conduce a:

Arte, arquitectura, construcción y edificación, ingeniería civil, ingeniería mecánica, plomería, electricista, paisajismo, diseño de interiores, diseño industrial, diseño de moda, diseño de productos, trabajos publicitarios/promocionales/rotulación.

Oportunidades de evaluación:

En DVC no hay exámenes. Los estudiantes elaboran un portafolio anual de trabajos. Los estándares de rendimiento se evalúan tanto internamente (en el colegio) como mediante una evaluación externa, que se envía a Wellington para su evaluación. Se otorgan 15 créditos en 3 evaluaciones.

Descripción del programa:

DVC (Diseño y Comunicación Visual), también conocido como Gráficos, es un entorno estimulante y creativo para estudiantes interesados ​​en diseño, comunicación gráfica y diseño asistido por computadora. Se anima a los estudiantes a generar soluciones creativas e innovadoras para resolver problemas de diseño en contextos reales.

Los estudiantes desarrollarán su comprensión del diseño y la comunicación visual mediante la exploración y presentación de ideas de diseño que pueden personalizarse según sus intereses. Desarrollarán habilidades específicas de investigación, dibujo a mano alzada, renderizado y CAD (diseño asistido por computadora). También aprenderán técnicas para mejorar y presentar sus ideas de diseño.

A lo largo del año, los estudiantes realizarán y resolverán tareas de diseño utilizando herramientas y lenguaje de diseño específicos. En este curso, se hace hincapié en fortalecer la alfabetización visual de los estudiantes e inspirar su pasión por el mundo del diseño. Los estudiantes elaboran portafolios de trabajo a lo largo del año; no hay exámenes para el DVC.

Resultados/Contextos de aprendizaje:

El curso DVC nivel 2 profundiza en el desarrollo de las capacidades de diseño de los estudiantes. Inicialmente, exploran un movimiento de diseño de su elección e incorporan su influencia en su propio trabajo de diseño conceptual. Posteriormente, exploran prácticas específicas de diseñadores de productos o espacios a través de un proyecto de diseño integral, personalizado para reflejar sus intereses personales.

Se reta a los estudiantes a analizar soluciones a problemas de diseño con mayor profundidad. Los proyectos incluyen ejercicios para mejorar sus habilidades técnicas. El trabajo realizado en estos proyectos contribuye a los estándares de evaluación interna y a un portafolio para la evaluación externa.

Los estudiantes con enfoque en diseño pueden completar un tema opcional creando una presentación de su proyecto. Los estudiantes con enfoque técnico pueden completar un conjunto de planos de trabajo para su proyecto.

Enlaces intercurriculares:

Construcción, Mobiliario, Arte, Moda/Telas, Ingeniería, Oficios, Informática (CAD)

Posiblemente conduce a:

Arte, arquitectura, construcción, ingeniería civil, ingeniería mecánica, fontanería, electricidad, paisajismo, diseño de interiores, diseño industrial, diseño de moda, diseño de productos, publicidad/trabajos promocionales/rotulación

Oportunidades de evaluación:

En DVC no hay exámenes. Los estudiantes elaboran un portafolio anual de trabajos. Los estándares de rendimiento se evalúan tanto internamente (en el centro) como mediante una evaluación externa, la cual se entrega y envía a Wellington para su evaluación. Este curso ofrece un mínimo de 16 créditos, que incluyen 3 internos y 1 externo.

Descripción del programa:

DVC (Diseño y Comunicación Visual), también conocido como Gráficos, es un entorno estimulante y creativo para estudiantes interesados ​​en diseño, comunicación gráfica y diseño asistido por computadora. Se anima a los estudiantes a generar soluciones creativas e innovadoras para resolver problemas de diseño en contextos reales.

Los estudiantes desarrollarán su comprensión del diseño y la comunicación visual mediante la exploración y presentación de ideas de diseño que pueden personalizarse según sus intereses. Desarrollarán habilidades específicas de investigación, dibujo a mano alzada, renderizado y CAD (diseño asistido por computadora). También aprenderán técnicas para mejorar y presentar sus ideas de diseño.

A lo largo del año, los estudiantes realizarán y resolverán tareas de diseño utilizando herramientas y lenguaje de diseño específicos. En este curso, se hace hincapié en fortalecer la alfabetización visual de los estudiantes e inspirar su pasión por el mundo del diseño. Los estudiantes elaboran portafolios de trabajo a lo largo del año; no hay exámenes para el DVC.

Resultados/Contextos de aprendizaje:

El curso DVC de nivel 3 cubre el nivel 3 de NCEA y la beca. Los estudiantes desarrollan sus propios informes de diseño, basados ​​en una situación real, en el contexto del diseño espacial o de producto. Se les reta a generar ideas de diseño innovadoras y creativas y a convertirlas en una solución de diseño altamente resuelta que comunique con profundidad los detalles, la función y la apariencia del diseño.

Los estudiantes deben demostrar su comprensión de: oportunidades, limitaciones, requisitos legales y/o del consejo, antropometría y consideraciones ambientales.

Los estudiantes pueden trabajar con diversos medios, tanto en papel como digitales. Alternativamente, pueden optar por presentar modelos impresos en 3D. Las evaluaciones finales se presentan en un portafolio.

Enlaces intercurriculares:

Construcción, Mobiliario, Arte, Moda/Telas, Ingeniería, Oficios, Informática (CAD)

Posiblemente conduce a:

Arte, arquitectura, construcción, ingeniería civil, ingeniería mecánica, fontanería, electricidad, paisajismo, diseño de interiores, diseño industrial, diseño de moda, diseño de productos, publicidad/trabajos promocionales/rotulación

Oportunidades de evaluación:

En DVC no hay exámenes. Los estudiantes elaboran un portafolio anual de trabajos. Los estándares de rendimiento se evalúan tanto internamente (en el centro) como mediante una evaluación externa, la cual se entrega y envía a Wellington para su corrección. Esta es una asignatura de nivel 3 aprobada por la universidad. Este curso ofrece un mínimo de 16 créditos, que incluyen 3 internos y 1 externo.

Descripción del programa:

Resultados/Contextos de aprendizaje:

En este curso crearás un resultado a tu elección. Este resultado debe incluir al menos dos tipos diferentes de uniones de madera y cuatro tipos de herrajes.

Completarás pequeñas tareas teóricas, incluida la planificación y creación de listas de corte, como parte de tu evaluación.

Habilidades y capacidades:

Desarrollar capacidades, confianza y conocimiento en el uso de herramientas manuales y maquinaria fija, a veces trabajando en colaboración con pares para lograr un resultado exitoso en forma de un proyecto completado.

Desarrollar la claridad de la comunicación, la adaptabilidad, construir una ética de trabajo positiva, desarrollar las habilidades para la gestión del tiempo.

La perseverancia, la autogestión, las habilidades interpersonales, la motivación, la participación y la contribución, el respeto por uno mismo, por los demás y por los equipos utilizados en las industrias de la construcción; la identidad y la autoestima se desarrollarán a través de la planificación y la reflexión en el tiempo de clase, así como en actividades prácticas.

Enlaces intercurriculares:

Matemáticas, Física para Oficios.

Posiblemente conduce a:

Oportunidades de evaluación:

Puede obtener un mínimo de 14 a 16 estándar en el nivel 1. Todas las evaluaciones se realizan internamente, lo que significa que no tendrá que rendir un examen al final del año.

Descripción del programa:

Resultados/Contextos de aprendizaje:

En este curso crearás dos piezas de mobiliario de exterior que deben incorporar habilidades y técnicas más complejas que las utilizadas en el nivel 1, así como la documentación teórica de apoyo para completar el curso.

Habilidades y capacidades:

Trabajar en colaboración, desarrollar la claridad de la comunicación, la adaptabilidad, seguir construyendo una ética de trabajo positiva, desarrollar aún más las habilidades de gestión del tiempo, la perseverancia cuando las cosas no salen según lo planeado, la autogestión, las habilidades interpersonales, la motivación para lograr un producto de calidad, la participación y la contribución en clase para ayudar a los demás, el respeto por uno mismo, los demás y el medio ambiente; la identidad y la autoestima se desarrollarán a través de la planificación y la reflexión en el tiempo de clase, así como en actividades prácticas.

Enlaces intercurriculares:

Matemáticas, Física para Oficios.

Posiblemente conduce a:

Oportunidades de evaluación:

Puede obtener un mínimo de 14 a 16 estándar en el nivel 2. Todas las evaluaciones se realizan internamente, lo que significa que no tendrá que rendir un examen al final del año.

Descripción del programa:

Los estudiantes estudian los Estándares de Unidad de Nivel 3 del BCITO, que exigen que los proyectos incluyan diversos componentes de construcción complejos en el diseño y la construcción. Se combinan unidades prácticas y teóricas, evaluadas mediante la presentación de un Diario de Trabajo.

Los estudiantes deben discutir su programa con el profesor para elaborar un proyecto adecuado que cumpla con las especificaciones de la evaluación. La elección del trabajo práctico depende del tipo de programa que elija el estudiante y se discutirá con el profesor al comienzo del año. Todos los proyectos deben elaborarse en el centro educativo; sin embargo, se prevé que los estudiantes participen en un proyecto comunitario.

Resultados/Contextos de aprendizaje:

El alcance del curso cubre

• Una extensión del contenido de Nivel 2
• Aprendizaje teórico y práctico involucrado en una selección de oficios especializados de su elección

Requisito previo: Es ventajoso haber completado el curso de Carpintería Nivel 2, pero no es esencial.

Habilidades y capacidades:

Trabajar en colaboración, desarrollar la claridad de la comunicación, la adaptabilidad, seguir construyendo una ética de trabajo positiva, desarrollar aún más las habilidades de gestión del tiempo, la perseverancia cuando las cosas no salen según lo planeado, la autogestión, las habilidades interpersonales, la motivación para lograr un producto de calidad, la participación y la contribución en clase para ayudar a los demás, el respeto por uno mismo, los demás y el medio ambiente; la identidad y la autoestima se desarrollarán a través de la planificación y la reflexión en el tiempo de clase, así como en actividades prácticas.

Enlaces intercurriculares:

Matemáticas, Física para Oficios.

Posiblemente conduce a:

Prácticas en el programa Gateway para adquirir experiencia práctica en el oficio elegido en una empresa local. Aprendizaje en una fábrica de muebles o una fábrica especializada afín en el sector de la construcción.

Oportunidades de evaluación:

Hay una variedad de créditos unitarios estándar que puedes lograr (un mínimo de 14 a 16), pero esto dependerá del proyecto que completes.