Guía de cursos para estudiantes de último año de secundaria
Aquí está nuestra Guía de cursos para 2026, que presenta programas de aprendizaje que permitirán a nuestros estudiantes explorar caminos y calificaciones que conducen a certificados en los niveles 1, 2 y 3 de NCEA.
Nuestros cursos incluyen aquellos desarrollados específicamente para las titulaciones NCEA. Deseamos que cada estudiante alcance su máximo potencial, ya sea académico, deportivo, cultural o de otro tipo, y la filosofía de nuestra escuela es brindar una educación integral y equilibrada para lograrlo. La dificultad de ofrecer una amplia gama de cursos radica en que, a veces, existen importantes problemas de organización y horarios que pueden afectar los programas de algunos estudiantes. Sin embargo, a lo largo de los años hemos comprobado que, mediante la orientación individual y la participación familiar, la mayoría de los estudiantes logran elaborar programas de estudio con un propósito definido.
Es posible tomar cursos de diferentes niveles en un año para que los estudiantes experimenten el éxito en el nivel apropiado en cada materia o curso.
Es fundamental que los estudiantes planifiquen con anticipación, no solo para el próximo año, sino también para el futuro. Quienes aspiran a estudios universitarios o terciarios deben asegurarse de cursar asignaturas que les permitan cumplir con los requisitos de admisión. Nuestra Guía de Cursos permite a los estudiantes seguir el progreso e identificar la ruta hacia su programa de estudios previsto o futuro, garantizando así una estructura académica adecuada para alcanzar sus objetivos de titulación.
El propósito de esta guía es dar a conocer la gama completa de cursos que nos gustaría ofrecer, para que estudiantes, padres y cuidadores puedan discutirlos a fondo y posteriormente tomar decisiones informadas y realistas.
A los estudiantes, les decimos: no se pierdan las amplias oportunidades que ofrece nuestra escuela. Les conviene no abandonar la escuela hasta obtener las más altas calificaciones educativas posibles y tener un futuro asegurado. Estamos aquí para colaborar con ustedes en la planificación de su programa de estudios y guiarlos en los extraordinarios caminos que les esperan.
Cursos 2026
En 2026, los alumnos de 11.º y 12.º curso deberán seleccionar seis asignaturas para completar un programa de aprendizaje completo. Los alumnos de 13.º curso deberán seleccionar un programa de aprendizaje completo de cinco asignaturas y cursar estudios.
Se recomienda encarecidamente a los estudiantes que consideren cuidadosamente sus opciones de cursos y planifiquen cuidadosamente sus futuras trayectorias académicas. Consulten con sus tutores de aprendizaje, profesores de la asignatura, su decano y los sitios web de las instituciones de educación superior antes de tomar una decisión final. Al tomar decisiones sobre el nivel 2 y superior, también deben considerar la disponibilidad de créditos de acceso a la universidad (UE) en lectoescritura y aritmética para garantizar la obtención de dicha titulación adicional. El UE también exige haber alcanzado el nivel 3 y un mínimo de 14 créditos de 3 cursos universitarios homologados.
Los respectivos directores de facultad también pueden brindar asesoramiento sobre todos los cursos. Esta Guía de Cursos ofrece información detallada sobre dichos cursos.
NCEA y el acceso a la universidad: ¿cómo funciona el MBAS?
Garantizar un camino hacia la alfabetización y la aritmética de NCEA
Para obtener cualquier certificación NCEA (Nivel 1, 2 o 3), los estudiantes deben cumplir con el correquisito de lectoescritura y aritmética. Estos estándares evalúan las habilidades esenciales necesarias para el éxito académico, laboral y personal.
La evaluación para el correquisito comienza en 10.º año mediante las Actividades de Evaluación Común (CAA) en mayo y septiembre. Al comenzar 11.º año, algunos estudiantes ya habrán alcanzado la lectoescritura y/o aritmética mediante las CAA, mientras que otros aún estarán cursando el proceso.
Si aún no ha alcanzado la alfabetización y/o la aritmética , debe elegir cursos en 2026 que ofrezcan una vía adicional : estándares aprobados que le permitan cumplir con estos requisitos a través de sus materias, sin depender únicamente de los CAA.
Los estudiantes necesitan 10 créditos de lectoescritura y 10 de aritmética (20 en total). Se puede obtener un área (alfabetización o aritmética) mediante las CAA y la otra mediante la vía adicional. Para lectoescritura, se deben completar los 10 créditos mediante una sola vía; no se pueden combinar créditos de la CAA con créditos de la vía adicional. Esta restricción no se aplica a aritmética, ya que el estándar de aritmética de la CAA equivale a los 10 créditos completos.
IMPORTANTE : Si aún no ha cumplido con el correquisito de alfabetización o aritmética de NCEA, debe seleccionar al menos dos cursos en 2026 que incluyan estándares de alfabetización y/o aritmética aprobados; esto proporciona una vía adicional mientras continúa rindiendo los CAA.
Cursos que ofrecen una vía adicional al correquisito de alfabetización de NCEA
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Cursos de nivel 1 de NCEA con alfabetización |
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Nombre del curso |
Número(s) estándar |
Sujeto Referencia |
Título estándar |
Alfabetización de nivel 1 Créditos |
Evaluación Tipo |
|
Estudios Empresariales L1BUS |
92930 |
Comercio 1.3 |
Demostrar comprensión de cómo las relaciones financieras independientes se ven afectadas por un evento |
5 |
Externo (Examen) |
|
Inglés L1ENG |
91924 |
Inglés 1.1 |
Demostrar comprensión de cómo el contexto moldea el uso del lenguaje verbal |
5 |
Interno |
|
91926 |
Inglés 1.2 |
Desarrollar ideas por escrito utilizando convenciones estilísticas y escritas |
5 |
Interno |
|
|
91927 |
Inglés 1.4 |
Demostrar comprensión de aspectos significativos de textos desconocidos |
5 |
Externo (Examen) |
|
|
Geografía L1GEO |
91932 |
Geografía 1.2 |
Demostrar comprensión de la distribución espacial de un fenómeno y su impacto en el lugar |
5 |
Interno |
|
91934 |
Geografía 1.3 |
Demostrar comprensión de cómo los procesos naturales dan forma a un entorno |
5 |
Externo (Examen) |
|
|
Historia L1HIS |
92025 |
Historia 1.2 |
Demostrar comprensión de la importancia de un contexto histórico |
5 |
Interno |
|
92027 |
Historia 1.4 |
Demostrar comprensión de las perspectivas en un contexto histórico |
5 |
Externo (Examen) |
|
|
Ciencia L1SCI |
92022 |
Química y Biología 1.3 |
Demostrar comprensión de la variación genética en relación con una característica identificada |
5 |
Externo (Examen) |
|
Ciencia Aplicada L1SCA |
91920 |
Ciencia 1.1 |
Demostrar comprensión de una respuesta basada en la ciencia |
5 |
Interno |
|
Cursos de nivel 2 de NCEA que ofrecen alfabetización de nivel 1 |
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|
Nombre del curso |
Número(s) estándar |
Sujeto Referencia |
Título estándar |
Alfabetización de nivel 1 Créditos |
Evaluación Tipo |
|
Inglés L2ENG |
91101 |
Inglés 2.4 |
Producir una selección de textos escritos de forma elaborada y controlada |
6 |
Interno |
|
91104 |
Inglés 2.7 |
Analizar conexiones significativas entre textos, respaldadas por evidencia |
4 |
Interno |
|
|
91107 |
Inglés 2.10 |
Analizar aspectos de textos visuales y/o orales a través de una observación atenta y/o escucha, con apoyo de evidencia |
3 |
Interno |
|
|
91100 |
Inglés 2.3 |
Analizar aspectos significativos de textos escritos desconocidos mediante una lectura atenta, respaldada por evidencia |
4 |
Externo (Examen) |
|
|
Cursos de nivel 3 de NCEA que ofrecen alfabetización de nivel 1 |
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|
Nombre del curso |
Número(s) estándar |
Sujeto Referencia |
Título estándar |
Alfabetización de nivel 1 Créditos |
Evaluación Tipo |
|
Inglés L3ENG |
91475 |
Inglés 3.4 |
Producir una selección de textos fluidos y coherentes que desarrollen, sustenten y estructuren ideas |
6 |
Interno |
|
91476 |
Inglés 3.5 |
Crear y presentar un texto oral fluido y coherente que desarrolle, sustente y estructure ideas |
3 |
Interno |
|
|
91480 |
Inglés 3.9 |
Responder críticamente a aspectos significativos de textos visuales y/o orales mediante una lectura atenta, respaldada por evidencia |
3 |
Interno |
|
|
91474 |
Inglés 3.3 |
Responder críticamente a aspectos significativos de textos escritos desconocidos a través de una lectura atenta, respaldada por evidencia |
4 |
Externo (Examen) |
|
Cursos que ofrecen una vía adicional al correquisito de aritmética de NCEA
|
Cursos de nivel 1 de NCEA que ofrecen aritmética de nivel 1 |
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Nombre del curso |
Número(s) estándar |
Sujeto
Referencia |
Título estándar |
Nivel 1 de aritmética Créditos |
Evaluación Tipo |
|
Estudios Empresariales L1BUS |
92928 |
Comercio 1.1 |
Demostrar comprensión de la toma de decisiones financieras de una organización |
5 |
Interno |
|
Geografía L1GEO |
91933 |
Geografía 1.2 |
Explorar un entorno utilizando datos |
5 |
Interno |
|
Matemáticas General L1MAT |
91944 |
Matemáticas 1.1 |
Explorar datos mediante un proceso de investigación estadística |
5 |
Interno |
|
91945 |
Matemáticas 1.2 |
Utilice métodos matemáticos para explorar problemas relacionados con la vida en Aotearoa Nueva Zelanda o el Pacífico |
5 |
Interno |
|
|
91946 |
Matemáticas 1.3 |
Interpretar y aplicar información matemática y estadística en contexto |
5 |
Externo (Examen) |
|
|
Matemáticas algebraicas Métodos L1MAA |
91944 |
Matemáticas 1.1 |
Explorar datos mediante un proceso de investigación estadística |
5 |
Interno |
|
91945 |
Matemáticas 1.2 |
Utilice métodos matemáticos para explorar problemas relacionados con la vida en Aotearoa Nueva Zelanda o el Pacífico |
5 |
Interno |
|
|
91947 |
Matemáticas 1.4 |
Demostrar razonamiento matemático |
5 |
Externo (Examen) |
|
|
Cursos de nivel 2 de NCEA que ofrecen conocimientos de aritmética de nivel 1 |
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|
Nombre del curso |
Número(s) estándar |
Sujeto
Referencia |
Título estándar |
aritmética Créditos |
Evaluación Tipo |
|
Matemáticas L2MAT |
91256 |
Matemáticas 2.1 |
Aplicar métodos de geometría de coordenadas en la resolución de problemas |
2 |
Interno |
|
91258 |
Matemáticas 2.3 |
Aplicar secuencias y series en la resolución de problemas |
2 |
Interno |
|
|
91260 |
Matemáticas 2.5 |
Aplicar métodos de red en la resolución de problemas |
2 |
Interno |
|
|
91263 |
Matemáticas 2.8 |
Diseñar un cuestionario |
3 |
Interno |
|
|
91264 |
Matemáticas 2.9 |
Utilice métodos estadísticos para hacer una inferencia |
4 |
Interno |
|
|
91267 |
Matemáticas 2.12 |
Aplicar métodos de probabilidad en la resolución de problemas |
4 |
Interno |
|
|
Cálculo y métodos algebraicos L2MAC |
91256 |
Matemáticas 2.1 |
Aplicar métodos de geometría de coordenadas en la resolución de problemas |
2 |
Interno |
|
91269 |
Matemáticas 2.14 |
Aplicar sistemas de ecuaciones en la resolución de problemas |
2 |
Interno |
|
|
91259 |
Matemáticas 2.4 |
Aplicar relaciones trigonométricas en la resolución de problemas |
3 |
Interno |
|
|
91261 |
Matemáticas 2.6 |
Aplicar métodos algebraicos en la resolución de problemas |
4 |
Externo (Examen) |
|
|
91262 |
Matemáticas 2.7 |
Aplicar métodos de cálculo en la resolución de problemas |
5 |
Externo (Examen) |
|
|
Estadística y probabilidad Métodos L2MAS |
91263 |
Matemáticas 2.8 |
Diseñar un cuestionario |
3 |
Interno |
|
91264 |
Matemáticas 2.9 |
Utilice métodos estadísticos para hacer una inferencia |
4 |
Interno |
|
|
91266 |
Matemáticas 2.11 |
Evaluar un informe basado en estadísticas |
2 |
Interno |
|
|
91267 |
Matemáticas 2.12 |
Aplicar métodos de probabilidad en la resolución de problemas |
4 |
Externo (Examen) |
|
|
91268 |
Matemáticas 2.13 |
Investigar una situación que involucra elementos de azar utilizando una simulación |
2 |
Interno |
|
|
Cursos de nivel 3 de NCEA que ofrecen conocimientos de aritmética de nivel 1 |
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|
Nombre del curso |
Número(s) estándar |
Sujeto
Referencia |
Título estándar |
aritmética Créditos |
Evaluación Tipo |
|
Matemáticas con cálculo L3MAC |
91575 |
Matemáticas y Estadística 3.3 |
Aplicar métodos trigonométricos en la resolución de problemas |
4 |
Interno |
|
91577 |
Matemáticas y Estadística 3.5 |
Aplicar el álgebra de números complejos en la resolución de problemas |
5 |
Interno |
|
|
91579 |
Matemáticas y Estadística 3.7 |
Aplicar métodos de integración en la resolución de problemas |
6 |
Externo (Examen) |
|
|
91578 |
Matemáticas y Estadística 3.6 |
Aplicar métodos de diferenciación en la resolución de problemas |
6 |
Externo (Examen) |
|
|
Matemáticas con estadística L3MAS |
91580 |
Matemáticas y Estadística 3.8 |
Investigar datos de series temporales |
4 |
Interno |
|
91581 |
Matemáticas y Estadística 3.9 |
Investigar datos de medición bivariados |
4 |
Interno |
|
|
91582 |
Matemáticas y Estadística 3.10 |
Utilice métodos estadísticos para hacer una inferencia formal |
4 |
Interno |
|
|
91585 |
Matemáticas y Estadística 3.13 |
Aplicar el álgebra de números complejos en la resolución de problemas |
4 |
Externo (Examen) |
|
Enseñanza a distancia
Los dos principales proveedores de educación a distancia son Te Kura y Volcanics Online Learning Community. Consulta sus sitios web para obtener una lista de cursos disponibles.
Si hay un área de estudio en la que un estudiante desea participar pero que MBAS no ofrece, comuníqueselo en el formulario de selección de cursos y exploraremos la posibilidad de que uno de nuestros socios de aprendizaje a distancia proporcione el programa deseado.









