La enseñanza en los últimos años promueve, valora y transmite a través de:

• Manaakitanga (creencia y cuidado de los estudiantes)
• Mana motuhaka (altas expectativas)
• Whakapiringatanga (contextos de aprendizaje bien gestionados)
• Ako (estrategias de enseñanza efectivas,
• Whakataunaki (aprendizaje basado en evidencia)
• Whai pikinga (mejora acelerada)

para garantizar relaciones de aprendizaje sólidas.

Los valores, las disposiciones y las competencias se nutren y desarrollan a través del coaching, la atención pastoral y una enseñanza y un liderazgo de gran calidad basados ​​en la creencia y la práctica dedicada de una pedagogía relacional y culturalmente receptiva.

Un espacio importante para que nuestros estudiantes construyan estas relaciones de aprendizaje es tanto en su Grupo Kauri como en el Tiempo de Aprendizaje Independiente para Personas Mayores.

Kauri Group y SILT son lecciones planificadas como cualquier otra, y la expectativa es que todos los estudiantes participen en las actividades tal como se espera que lo hagan en cualquier otra lección.

El propósito de Kauri Group y SILT es que los estudiantes trabajen en el desarrollo de sus disposiciones de aprendizaje (como la autogestión, la resolución de problemas y la autorreflexión) y exploren su comprensión y práctica de los valores KAURI (amabilidad, logro, unidad, respeto e identidad) de nuestra escuela, de una manera que sea apropiada para los jóvenes de la escuela secundaria.

Es una extensión del Grupo Kauri y se centra especialmente en apoyar a los estudiantes para que desarrollen sus habilidades de aprendizaje independiente. Durante SILT, al igual que en el Grupo Kauri, los estudiantes deben participar en actividades de aprendizaje diseñadas para apoyar el desarrollo de sus disposiciones y habilidades de aprendizaje independiente.

Los estudiantes tienen tiempo para poner en práctica estas habilidades dedicando parte de su tiempo a comenzar su aprendizaje independiente, según los objetivos y prioridades que hayan establecido y discutido con su profesor. Este aprendizaje independiente no se realiza solo en SILT; se espera que los estudiantes apliquen estas habilidades en sus otras clases y las pongan en práctica durante el aprendizaje en casa.