La enseñanza en los últimos años promueve, valora y ofrece a través de:

• Manaakitanga (creencia y cuidado de los alumnos)
• Mana motuhaka (altas expectativas)
• Whakapiringatanga (contextos de aprendizaje bien gestionados)
• Ako (estrategias de enseñanza efectivas,
• Whakataunaki (aprendizaje basado en evidencia)
• Whai pikinga (mejora acelerada)

para asegurar relaciones de aprendizaje sólidas.

Los valores, las disposiciones y las competencias se fomentan y crecen a través del entrenamiento, el cuidado pastoral y una enseñanza y un liderazgo sólidos y de calidad basados ​​en la creencia y la práctica dedicada de una pedagogía relacional y culturalmente receptiva.

Un espacio importante para que nuestros estudiantes construyan estas relaciones de aprendizaje es tanto en su grupo Kauri como en el tiempo de aprendizaje independiente para personas mayores.

Kauri Group y SILT son lecciones planificadas como cualquier otra, y la expectativa es que todos los estudiantes participen en las actividades tal como se espera que lo hagan en cualquier otra lección.

El propósito de Kauri Group y SILT es que los estudiantes trabajen en el desarrollo de sus disposiciones de aprendizaje (como la autogestión, la resolución de problemas y la autorreflexión) y exploren su comprensión y práctica de KAURI (Bondad, Logro, Unidad, Respeto e Identidad) valores - de una manera apropiada para los jóvenes en la escuela secundaria.

Es una extensión del tiempo de Kauri Group y tiene un enfoque particular en ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de aprendizaje independiente. Durante SILT, al igual que en Kauri Group, los estudiantes deben participar en actividades de aprendizaje destinadas a apoyar el desarrollo de disposiciones de aprendizaje y habilidades de aprendizaje independiente.

A los estudiantes se les da tiempo para poner en práctica estas habilidades al dedicar parte del tiempo a comenzar con su aprendizaje independiente, dependiendo de las metas y prioridades que los estudiantes hayan establecido y discutido con su maestro. Este aprendizaje independiente no ocurre solo en SILT: se espera que los estudiantes apliquen estas habilidades en sus otras clases y las pongan en práctica durante su aprendizaje en casa.