NCEA 1 级 Te Reo 毛利语课程大纲
对于语言类科目，所有核心概念和重要学习内容都贯穿于课程的各个方面，与学习密不可分。学习矩阵中的任何要素都不是孤立地教授的。因此，重要的学习内容不会单独列出，也不会与具体的学习活动或评估机会并列。.
本课程大纲涵盖为期一年的教学计划，旨在为学生提供多种接触文本的机会，这些文本来源于书面、口头和视觉资源，并为学生提供多种机会，使其能够创作符合六年级课程语言要求的书面、口头和视觉文本。本课程大纲还着重培养学生的跨文化能力；理解毛利文化的核心价值观和毛利原则如何融入毛利语言；认识语言、文化和身份之间的联系；以及理解辅助语言习得的策略。.
毛利语中的重要理念
贯穿本课程大纲。.
大创意 Te Tika o te Reo - 语言准确性
这一核心理念所蕴含的重要学习内容是语言特征，侧重于词汇的结构和正确运用，以及标点符号，所有这些都包含在语法之中，从而确保高质量的沟通。这是毛利语基础学习中需要进一步发展的领域。.
大创意 Te Rere o te Reo - 语言流畅
这一核心理念所蕴含的重要学习内容包括语言的发音、重音、语调和节奏，旨在使学生在这些方面达到流畅自如的表达。此外，这一核心理念还涵盖了丰富的短语和策略，帮助学生组织思路，进行有效沟通。.
大创意 Te Māori o te Reo - 语言的文化完整性
这一大理念中蕴含的重要学习意义与毛利人的世界观有关，反映了毛利人感知自身环境的方式，例如实践习俗、维护价值观和表达思想，以维护语言的文化完整性。.
大创意 Te Ora o te Reo - 语言活力
这一宏大理念中蕴含的重要学习意义在于，通过对语言变化进行批判性分析，并实施语言复兴战略，从而对语言的未来可持续性进行前瞻性思考，以确保语言在未来几代人中继续蓬勃发展。.
关键能力
毛利语的
贯穿本课程大纲。.
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学生将在各种情境中运用一系列沟通技巧，使他们能够准确、流利、完整地用毛利语表达自己的想法，并了解语言复兴。.
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学习毛利语的学生将培养自我管理技能和策略，使他们能够知道何时领导或跟随，以及何时以及如何独立或集体地为毛利世界谋福利。.
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学习毛利语的学生将运用创造性思维和批判性思维，以及元认知过程来理解信息、经验和想法，这将激励他们成为毛利语的终身学习者。.
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学习毛利语和毛利文化习俗的学生将增强自身的身份认同感，从而为他们与他人和环境建立和培养关系奠定坚实的基础。.
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通过毛利语表达的毛利世界观所形成的思想、价值观和态度，将使毛利语学习者在文化上充满自信和能力，从而参与并贡献于其社区内的毛利语言和文化复兴。.
路径
毛利语为学生提供沟通技巧和文化知识的基础，通过强大的自我认同感培养自信，使他们能够与他人建立高质量的双语/双文化关系。.
Te Reo Māori 支持进一步学习，并促进毛利语在以下领域的正常化：广播、新闻、教育、艺术、娱乐、商业、旅游、酒店、地方和中央政府、卫生、语言、体育管理、市场营销、管理、法律、惩教、公共演讲、部落发展、志愿服务、社区服务、农业、初级产业、条约和解、翻译和口译服务。.