数学
计划说明：
本课程旨在通过一些统计数据建立数学解决问题的数学信心和数学思维，并将为未来的高级课程提供选择。
学习成果/内容：
学生将学习如何使用统计查询周期来操纵和探索当地现实世界中的数据。 这将包括收集和呈现数据、分析数据、证明任何观察结果以及围绕与数据相关的问题得出结论。 本标准的证据将以书面、听觉或视觉报告的形式呈现。 学生将有机会利用他们感兴趣的背景来探索现实世界的问题。
学生还将学习如何使用直角三角形计算的基础知识，包括毕达哥拉斯和三角学，并将其与数字和测量研究相结合。 这些调查将基于在旅行、金融、活动组织、建筑或车辆环境中使用百分比、商品及服务税和货币、面积、数量、容量和适用税率。 学生还将学习如何为他们在进行调查时做出的任何数学决策提供理由。
这些学习机会还可能包括学生在MBAS 的各个课程领域进行学习。
技能和能力：
生活的各个方面都需要数学技能，而且通常以意想不到的方式，数学家是问题解决者，而这些技能是雇主真正需要的技能。 进入该课程的学生将获得应用数学技能、解决问题和沟通的信心，并将处于发展和使用这些技能的空间中。
可能链接到：
BCAT、工程、商业研究、旅游、健康和体育。
可能导致：
L2 统计和概率方法
评估：
第一、二学期（可能还有第三学期）将进行两次内部评估，两次评估都将以探究式学习和项目式学习为基础。一次评估以统计学为基础，另一次评估则以更通用的数学为基础。两次评估都将侧重于解决现实世界中的问题。如果学生已完成两项内部标准，并希望在12年级继续学习数学，则可以选择参加外部考试。
总学分为 15 个学分，其中 10 个来自内部评估，5 个来自外部评估。
如果学生尚未完成“数学单元标准”的先修课程，他们还将有机会完成该课程。所需的10个学分可以通过重修CAA课程获得，也可以通过本课程提供的10个内部学分获得。
程序说明：
本数学课程适合喜欢“代数”并希望培养强大的代数运算、方程、建模和沟通技能的学生！ 本课程适合希望升读高级微积分的学生。
学习成果/内容：
该课程旨在挑战学生发展关键的代数运算技能，这是所有高级微积分和代数课程的基础。 您将培养良好的推理能力，这样您就可以自信地证明为什么您认为某种方法可能是解决问题的方法。
学生将学习在一系列实际情况中应用三角学和线性代数技能，并证明他们选择的方法来解决数学问题的合理性。 学生还将学习解释来自各种来源的数学和统计信息，包括信息图表、展示和媒体文章，然后提交一份报告，将他们的发现与现实世界背景联系起来。 最后，学生将学习代数、数字和几何领域的许多高级数学概念，包括代数运算、优化、联立方程、变化率、3D 三角函数、二次方程、表面积和体积，以及如何利用这些概念来解决以下问题：实际情况及其方法的合理性。
技能和能力：
生活的各个方面都需要数学技能，而且通常以意想不到的方式，数学家是问题解决者，而这些技能是雇主真正需要的技能。 进入本课程的学生将获得应用代数技能、解决问题以及通过一系列逻辑步骤交流解决方案的信心。 学生将处于一个期望和重视努力学习的环境中，并且上述技能得到发展和使用。
可能链接到：
工程、物理、建筑技术、艺术、摄影和设计领域，所有科学领域。
可能导致：
任何高级数学课程。
评估：
第一学期将进行一项内部学业标准评估，重点关注统计素养。第二学期，我们将进行第二次内部评估，内容涉及三角学和测量。第三学期，我们将开始准备外部评估的学业标准，这将涉及运用数学知识解决给定理论情境下的问题。这些问题将取自六年级数学课程的各个领域。
总学分为 15 个学分，其中 10 个来自内部评估，5 个来自外部评估。
本课程不提供获得“数学”必修课程的机会。但是，如有需要，您可以通过本课程提供的两项内部评估标准获得“数学”必修课程所需的10个学分。