年高年级课程指南
这是我们 2026 年的课程指南,其中介绍了一些学习计划,使我们的学生能够探索获得 NCEA 1、2 和 3 级证书的途径和资格。
我们的课程包括专为NCEA资格证书开发的课程。我们渴望每位学生都能充分发挥其潜能,无论是在学术、体育、文化还是其他方面,而我们学校的理念是提供均衡的全方位教育来实现这一目标。提供广泛的课程选择的难点在于,有时会出现一些重大的组织和时间安排问题,这可能会影响某些学生的学习计划。然而,多年来我们发现,通过个人辅导以及家庭参与,大多数学生都能够制定出有针对性的学习计划。
学生可以在一年内选修不同级别的课程,以便学生在每个科目或课程的适当级别上取得成功。
学生不仅要为明年做好规划,更要为未来做好规划,这一点至关重要。以高等院校或大学学习为目标的学生需要确保他们所修课程能够满足入学要求。我们的课程指南可以帮助学生追踪未来学习计划,并确定通往预期或未来学习课程的路径,确保他们拥有正确的课程结构,从而达到他们的资格目标。
本指南的目的是宣传我们希望提供的全套课程,以便学生、家长和看护者可以充分讨论这些课程,并随后做出明智和现实的决定。
我们对学生说,不要错过我们学校提供的大量机会。在您获得尽可能高的教育资格并且您已经确定了未来的道路之前,不要离开学校,这符合您的利益。我们在这里与您一起规划您的学习计划,并指导您走上未来的非凡道路。
2026 课程
2026年,11年级和12年级的学生必须选择六门课程才能完成完整的学习计划。13年级的学生必须选择包含五门课程的完整学习计划并学习。
强烈建议学生认真考虑课程选择,并仔细规划未来的课程路径。学生在做出最终决定之前,应咨询学习辅导老师、学科教师、学院院长以及高等教育机构网站。在决定2级及以上课程时,学生还应考虑课程中是否有大学入学(UE)读写和算术学分,以确保能够获得额外的资格。UE还要求达到3级水平,并至少修读3门大学认可课程的14个学分。
各院系主任也可以提供有关所有课程的建议。 本课程指南提供了这些课程的详细信息。
NCEA 和大学入学 - 在MBAS 中如何运作
确保获得 NCEA 读写和算术能力的途径
要获得任何NCEA资格证书(1级、2级或3级),学生必须达到读写和算术的必备要求。这些标准评估学生在学习、工作和生活中取得成功所需的基本技能。
先修课程的评估从10年级开始,通过5月和9月的通用评估活动(CAA)进行。到11年级开始时,一些学生已经通过CAA达到了读写和/或算术水平,而其他学生仍在努力达到这些水平。
如果您尚未达到读写和/或算术水平,您必须选择 2026 年提供额外途径- 经批准的标准,允许您通过您的科目满足这些要求,而不仅仅依靠 CAA。
学生需要修读10个读写能力学分和10个算术能力学分(共20个学分)。你可以通过CAA(综合能力评估)获得其中一个领域(读写能力或算术能力),并通过附加途径获得另一个领域。对于读写能力,你必须通过一个途径完成全部10个学分——你不能将CAA学分与其他途径学分合并。此限制不适用于算术能力,因为CAA算术能力标准相当于全部10个学分。
重要提示:如果您尚未达到 NCEA 读写能力或算术能力的先决条件,则您必须在 2026 年选择至少两门包含经批准的读写能力和/或算术标准的课程 - 这为您继续参加 CAA 考试提供了一条额外的途径。
满足 NCEA 读写能力共同要求 提供额外途径的课程
NCEA 1级读写课程 |
|||||
课程名称 |
标准编号 |
主题 参考 |
标准标题 |
一级读写能力 致谢 |
评估 类型 |
商业研究 L1总线 |
92930 |
商业 1.3 |
展示对独立财务关系如何受到事件影响的理解 |
5 |
外部(考试) |
英语 L1ENG |
91924 |
英语 1.1 |
展示对语境如何影响口头语言使用的理解 |
5 |
内部的 |
91926 |
英语 1.2 |
使用文体和书面惯例来发展写作思想 |
5 |
内部的 |
|
91927 |
英语 1.4 |
展现对不熟悉文本重要内容的理解 |
5 |
外部(考试) |
|
地理 L1GEO |
91932 |
地理 1.2 |
展示对现象的空间分布及其对地点的影响的理解 |
5 |
内部的 |
91934 |
地理 1.3 |
展示对自然过程如何塑造环境的理解 |
5 |
外部(考试) |
|
历史 L1HIS |
92025 |
历史 1.2 |
展现对历史背景意义的理解 |
5 |
内部的 |
92027 |
历史 1.4 |
展现对历史背景观点的理解 |
5 |
外部(考试) |
|
科学 L1SCI |
92022 |
化学与生物 1.3 |
展示对与已识别特征相关的遗传变异的理解 |
5 |
外部(考试) |
应用科学 L1SCA |
91920 |
科学 1.1 |
展示对科学回应的理解 |
5 |
内部的 |
NCEA 2级课程提供1级读写能力 |
|||||
课程名称 |
标准编号 |
主题 参考 |
标准标题 |
一级读写能力 致谢 |
评估 类型 |
英语 L2ENG |
91101 |
英语 2.4 |
创作一系列精心制作、可控的写作作品 |
6 |
内部的 |
91104 |
英语 2.7 |
分析文本之间的重要联系,并有证据支持 |
4 |
内部的 |
|
91107 |
英语 2.10 |
通过仔细观察和/或聆听,分析视觉和/或口头文本的各个方面,并提供证据支持 |
3 |
内部的 |
|
91100 |
英语 2.3 |
通过仔细阅读,分析不熟悉的书面文本的重要方面,并提供证据支持 |
4 |
外部(考试) |
NCEA 3级课程提供1级读写能力 |
|||||
课程名称 |
标准编号 |
主题 参考 |
标准标题 |
一级读写能力 致谢 |
评估 类型 |
英语 L3ENG |
91475 |
英语 3.4 |
创作一系列流畅、连贯的写作,以发展、维持和构建思想 |
6 |
内部的 |
91476 |
英语 3.5 |
创建并传递流畅、连贯的口头文本,以发展、维持和构建思想 |
3 |
内部的 |
|
91480 |
英语 3.9 |
通过仔细阅读,并以证据为依据,对视觉和/或口头文本的重要方面做出批判性回应 |
3 |
内部的 |
|
91474 |
英语 3.3 |
通过仔细阅读并以证据为依据,对不熟悉的书面文本的重要方面做出批判性回应 |
4 |
外部(考试) |
满足 NCEA 数学能力共同要求 提供额外途径的课程
NCEA 1 级课程提供 1 级算术能力 |
|||||
课程名称 |
标准编号 |
主题
参考 |
标准标题 |
一级算术 致谢 |
评估 类型 |
商业研究 L1总线 |
92928 |
商业 1.1 |
展示对组织财务决策的理解 |
5 |
内部的 |
地理 L1GEO |
91933 |
地理 1.2 |
使用数据探索环境 |
5 |
内部的 |
数学 一般的 L1MAT |
91944 |
数学 1.1 |
使用统计查询流程探索数据 |
5 |
内部的 |
91945 |
数学 1.2 |
使用数学方法探索与新西兰或太平洋地区生活相关的问题 |
5 |
内部的 |
|
91946 |
数学 1.3 |
在上下文中解释和应用数学和统计信息 |
5 |
外部(考试) |
|
数学代数 方法 L1MAA |
91944 |
数学 1.1 |
使用统计查询流程探索数据 |
5 |
内部的 |
91945 |
数学 1.2 |
使用数学方法探索与新西兰或太平洋地区生活相关的问题 |
5 |
内部的 |
|
91947 |
数学 1.4 |
展示数学推理 |
5 |
外部(考试) |
NCEA 2级课程提供1级算术能力 |
|||||
课程名称 |
标准编号 |
主题
参考 |
标准标题 |
算术 致谢 |
评估 类型 |
数学 L2MAT |
91256 |
数学 2.1 |
应用坐标几何方法解决问题 |
2 |
内部的 |
91258 |
数学 2.3 |
应用序列和级数解决问题 |
2 |
内部的 |
|
91260 |
数学 2.5 |
应用网络方法解决问题 |
2 |
内部的 |
|
91263 |
数学 2.8 |
设计调查问卷 |
3 |
内部的 |
|
91264 |
数学 2.9 |
使用统计方法进行推断 |
4 |
内部的 |
|
91267 |
数学 2.12 |
应用概率方法解决问题 |
4 |
内部的 |
|
微积分与代数方法 L2MAC |
91256 |
数学 2.1 |
应用坐标几何方法解决问题 |
2 |
内部的 |
91269 |
数学 2.14 |
应用方程组解决问题 |
2 |
内部的 |
|
91259 |
数学 2.4 |
应用三角关系解决问题 |
3 |
内部的 |
|
91261 |
数学 2.6 |
运用代数方法解决问题 |
4 |
外部(考试) |
|
91262 |
数学 2.7 |
运用微积分方法解决问题 |
5 |
外部(考试) |
|
统计与概率 方法 L2MAS |
91263 |
数学 2.8 |
设计调查问卷 |
3 |
内部的 |
91264 |
数学 2.9 |
使用统计方法进行推断 |
4 |
内部的 |
|
91266 |
数学 2.11 |
评估基于统计的报告 |
2 |
内部的 |
|
91267 |
数学 2.12 |
应用概率方法解决问题 |
4 |
外部(考试) |
|
91268 |
数学 2.13 |
使用模拟来调查涉及偶然因素的情况 |
2 |
内部的 |
NCEA 3级课程提供1级算术能力 |
|||||
课程名称 |
标准编号 |
主题
参考 |
标准标题 |
算术 致谢 |
评估 类型 |
微积分数学 L3MAC |
91575 |
数学和统计学 3.3 |
运用三角函数方法解决问题 |
4 |
内部的 |
91577 |
数学和统计学 3.5 |
应用复数代数解决问题 |
5 |
内部的 |
|
91579 |
数学和统计学 3.7 |
运用积分方法解决问题 |
6 |
外部(考试) |
|
91578 |
数学和统计学 3.6 |
运用微分方法解决问题 |
6 |
外部(考试) |
|
数学与统计 L3MAS |
91580 |
数学和统计学 3.8 |
调查时间序列数据 |
4 |
内部的 |
91581 |
数学和统计学 3.9 |
调查双变量测量数据 |
4 |
内部的 |
|
91582 |
数学和统计学 3.10 |
使用统计方法进行正式推断 |
4 |
内部的 |
|
91585 |
数学和统计学 3.13 |
应用复数代数解决问题 |
4 |
外部(考试) |
远程教育
两个主要的远程学习提供商是Te Kura和Volcanics 在线学习社区。 请查阅他们的网站以获取可能的课程列表。
如果学生希望参加某个学习领域,但 MBAS 不提供,请在课程选择表上沟通,因为我们将探讨我们的远程学习合作伙伴之一提供所需课程的可能性。