역사
역사는 과거를 통해 현재를 이해하는 학문입니다. 역사는 학생들의 호기심과 상상력을 자극하고, 과거를 탐구하며 미래를 예측해 봄으로써 오늘날의 질문에 대한 답을 찾도록 이끌어줍니다. 또한, 역사는 과거 사람들의 딜레마, 선택, 그리고 신념을 학생들에게 제시합니다.
이 강좌는 현대 세계를 형성해 온 주요 요인들에 대한 이해를 심화하는 것을 목표로 합니다. 과거 사건의 원인과 결과를 이해하는 데 중점을 두고, 학생들이 사건에 대해 상상력을 발휘하여 참여하고 관련 인물들의 관점에 공감할 수 있는 기회를 제공합니다.
프로그램 설명:
본 강좌는 학생들에게 역사 연구의 기초, 즉 조사 방법, 다양한 관점, 그리고 원인과 결과에 대해 소개하는 것을 목표로 합니다. 주요 역사적 흐름과 발전에 대한 이해를 높이고, 뉴질랜드인으로서 우리 자신에 대한 비판적 시각을 함양하는 데 도움을 줄 것입니다.
학습 목표/학습 맥락:
1단계의 전체 테마는 "불만 / 리리"입니다
학생들은 미국의 흑인 민권 운동에 대해 학습합니다. 1950년대 미국에서 흑인들이 처했던 상황을 분석하고, 그러한 상황이 어디에서 비롯되었으며 변화가 필요했던 이유를 이해하게 될 것입니다. 또한 마틴 루터 킹 목사와 비폭력 시민 불복종 운동을 중심으로, 미국 흑인들이 변화를 이끌어내기 위해 시도했던 다양한 방법들을 탐구할 것입니다.
학생들은 혁명에 대해 공부할 것입니다. 특히 미국 독립 혁명을 분석하고, 식민지 주민들이 왜 그토록 독립을 위해 싸웠는지, 그리고 승리 후 새로운 국가를 건설하기 시작하면서 어떤 일들이 일어났는지 배우게 됩니다. 또한 프랑스 혁명에 대해서도 조사할 것입니다. 프랑스 시민들이 왕에게 반란을 일으키게 된 요인들과 혁명 성공 이후 나폴레옹 보나파르트의 등장 등 프랑스에 어떤 변화가 일어났는지 분석할 것입니다.
학생들은 1881년 파리하카 침략 사건을 학습합니다. 특히 1800년대 뉴질랜드의 인종 관계에 대해 고찰해 볼 것입니다. 초기 접촉, 머스킷 전쟁, 와이탕이 조약, 뉴질랜드 토지 전쟁에 대해서도 분석할 것입니다.
학생들은 1981년 스프링복 투어에 대해 학습합니다. 특히, 시위의 기원, 시위 자체, 그리고 투어가 뉴질랜드 사회를 분열시킨 결과로 1980년대 내내 뉴질랜드에 미친 영향에 대해 집중적으로 살펴볼 것입니다.
기술 및 역량:
1단계 역사 수업은 연구 및 글쓰기 능력 향상에 중점을 둡니다. 학생들은 다양한 자료를 조사하고 그 데이터를 적절하게 활용하는 방법을 배우게 됩니다. 또한 다양한 활동과 평가를 통해 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있습니다.
교과 과정 연계:
영어, 마오리어, 지리학.
~로 이어질 수 있습니다 :
2단계 역사.
역사, 정치학, 인류학 등의 분야에서 대학 교육을 받을 수 있는 기회가 있습니다.
평가 기회:
모든 학생은 다양한 내부 및 외부 평가를 통해 여러 가지 능력을 보여줄 기회를 갖습니다. 이 단계에서는 총 15학점을 취득할 수 있으며, 그중 2개 과목에는 읽기 쓰기 관련 학점이 포함되어 있습니다
프로그램 설명:
이 강좌는 현대 세계를 형성해 온 주요 요인들에 대한 이해를 심화하는 것을 목표로 합니다. 과거 사건의 원인과 결과를 이해하는 데 중점을 두고, 학생들이 사건에 대해 상상력을 발휘하여 참여하고 관련 인물들의 관점에 공감할 수 있는 기회를 제공합니다.
학습 목표/학습 맥락:
2단계의 전체 테마는 파괴/Whakangaromanga입니다
학생들은 나치 독일을 학습합니다. 아돌프 히틀러와 나치당이 어떻게 독일에서 권력을 장악하고, 그 권력을 유지하며 확장해 나갔는지 조사할 것입니다. 또한, 제2차 세계 대전과 홀로코스트와 같은 나치의 무제한적인 권력이 초래한 참혹한 결과들을 분석할 것입니다. 베를린 장벽의 건설과 붕괴에 대해서도 살펴볼 것입니다.
학생들은 히로시마와 나가사키 원자폭탄 투하에 대해 학습합니다. 또한, 태평양 전쟁을 종식시키기 위해 원자폭탄을 사용하기로 한 논란이 많은 결정에 대해 토론합니다.
학생들은 레인보우 워리어호 폭격 사건을 학습할 것입니다. 또한 1985년 레인보우 워리어호 침몰 사건을 알아보고, 1950년대부터 1990년대까지 뉴질랜드의 핵 정책을 분석할 것입니다.
학생들은 르완다 학살에 대해 학습합니다. 후투족과 투치족 간 갈등의 기원을 살펴보고 두 민족 간의 적대감이 어떻게 고조되었는지 분석할 것입니다. 또한 '100일간의 학살'의 직접적인 원인을 평가하고, 정의, 책임, 화해라는 측면에서 르완다에 미친 영향을 고찰할 것입니다.
기술 및 역량:
연구 - 연구 과정을 따르고, 2차 자료를 평가하고, 관련 증거를 수집 및 선별하고, 선별된 증거의 유용성, 신뢰성 및 한계를 평가합니다.
분석 - 주요 역사적 개념을 뒷받침하는 증거와 함께 전달하고, 다양한 관점을 고려하며, 역사적 사건의 원인과 결과를 평가하는 것.
교과 과정 연계:
영어, 마오리어, 지리학.
~로 이어질 수 있습니다 :
3단계 역사.
역사, 정치학, 인류학 등의 분야에서 대학 교육을 받을 수 있는 기회가 있습니다.
평가 기회:
모든 학생들은 다양한 내부 및 외부 평가를 통해 여러 가지 능력을 보여줄 기회를 갖습니다. 이러한 평가에는 특정 사건에 대한 보고서 작성, 개인이나 집단의 관점을 해석하는 연설문 작성, 역사적 사건을 분석하는 에세이 작성 등이 포함됩니다.
이 레벨에서는 15학점을 취득할 수 있습니다.
프로그램 설명:
이 과정은 학생들의 성숙도가 높아짐에 따라 설계되었으며, 이전 단계보다 더 깊은 역사적 통찰력을 가지고 문제를 탐구하도록 요구합니다. 학생들은 더욱 까다로운 역사적 문제에 직면하게 되며, 더욱 확장되고, 정보에 기반한, 설득력 있는 논증을 전개할 것으로 기대됩니다.
학습 목표/학습 맥락:
레벨 3의 전체 테마는 격변/아카아카입니다
학생들은 베트남 전쟁에 대해 학습합니다. 중국, 프랑스, 일본의 점령에 저항하며 베트남의 독립을 위해 싸운 과정을 조사하고, 베트남 민족주의의 부상과 호찌민이 어떻게 중요한 인물이 되었는지 분석합니다. 또한 미국이 베트남 전쟁에 참전하게 된 이유와 강력한 국가였던 미국이 왜 승리하지 못했는지에 대해서도 고찰합니다. 뉴질랜드가 베트남 전쟁에서 수행한 역할 또한 심층적으로 살펴봅니다.
학생들은 뉴질랜드의 시위 운동에 대해 연구할 것입니다. 뉴질랜드 시위 운동의 기원을 조사하고, 징병 반대 운동, 페미니즘 운동, 폴리네시안 팬더스 운동, 유명한 산업 분쟁과 같은 시위 운동을 분석할 것입니다. 또한 이러한 시위 운동의 성공 여부를 평가할 것입니다.
학생들은 아랍-이스라엘 분쟁에 대해 학습합니다. 이 지역의 초기 역사를 조사하고 분쟁의 발단을 파악하려고 노력할 것입니다. 또한, 발생했던 수많은 전투와 전쟁을 분석하고, 이러한 전쟁의 영향을 평가하며, 분쟁이 지속되는 이유를 이해하려고 노력할 것입니다. 현재 진행 중인 사건들에 대해서도 논의할 것입니다.
학생들은 자신이 선택한 주제에 대해 독립적인 연구를 수행하게 됩니다. 지난 몇 년 동안 학생들은 9·11 테러, 갈리폴리 전투, 미라이 학살, 체르노빌 원자력 발전소 사고, 화학 무기 사용 등 다양한 역사적 사건을 연구 주제로 선택했습니다. 학생들은 이러한 주제 선택을 통해 해당 사건의 원인과 결과를 심층적으로 조사하고, 역사학자의 관점에서 종합적으로 분석할 기회를 갖게 됩니다.
기술 및 역량:
연구 - 연구 과정을 따르고, 1차 및 2차 자료를 평가하고, 관련 증거를 수집하고, 선별된 증거의 유용성, 신뢰성 및 한계를 평가합니다
분석 - 주요 역사적 개념을 전달하고, 역사가의 관점에서 증거와 결론에 대해 신중한 판단을 내리고, 다양한 관점을 고려하고, 의견을 제시하고, 역사적 사건의 원인과 결과를 평가하는 것.
교과 과정 연계:
영어, 마오리어, 지리학.
~로 이어질 수 있습니다 :
역사, 정치학, 인류학 등의 분야에서 대학 교육을 받을 수 있는 기회가 있습니다.
평가 기회:
모든 학생들은 다양한 내외부 평가를 통해 여러 가지 역량을 보여줄 기회를 갖습니다. 이러한 평가에는 연구 자료집 제작, 잡지 기사 작성, 논쟁적인 사안에 대한 역사학자들의 관점 분석, 역사적 사건을 분석하는 에세이 작성 등이 포함됩니다.
이 레벨에서는 16학점을 취득할 수 있습니다.
