기술 

프로그램 설명:

DVC(디자인 및 시각 커뮤니케이션), 또는 그래픽 학과는 디자인, 그래픽 커뮤니케이션, 컴퓨터 지원 디자인에 관심 있는 학생들을 위한 도전적이고 창의적인 환경을 제공합니다. 학생들은 실제 상황에 놓인 디자인 문제를 해결하기 위해 창의적이고 혁신적인 솔루션을 개발하도록 장려됩니다.

학생들은 자신의 관심사에 맞춰 디자인 아이디어를 탐구하고 발표하는 과정을 통해 디자인과 시각 커뮤니케이션에 대한 이해를 발전시킬 것입니다. 또한 연구, 자유 드로잉, 렌더링 및 CAD(컴퓨터 지원 설계) 분야에서 구체적인 기술을 습득하고, 디자인 아이디어를 더욱 효과적으로 표현하는 기법을 배우게 됩니다.

학생들은 1년 동안 특정 디자인 기반 도구와 언어를 사용하여 디자인 과제를 수행하고 해결합니다. 이 과정은 학생들의 시각적 이해력을 향상시키고 디자인 세계에 대한 열정을 고취하는 데 중점을 둡니다. 학생들은 1년 동안 작업한 포트폴리오를 제출하며, DVC 과정에는 시험이 없습니다.

학습 목표/학습 맥락:

1단계 과정에서는 주로 자유 드로잉 기술 개발, 디자인 요소 이해, CAD 소프트웨어 사용법, 디자인 아이디어 발표 방법 학습에 중점을 둡니다. 자유 스케치는 도구의 도움 없이 아이디어를 표현하는 방식입니다. 2차원(2D) 및 3차원(3D) 자유 스케치는 비례에 맞게 작성되어야 하며 디자인 특징을 명확하게 전달해야 합니다. 3D 자유 스케치 기법으로는 등각 투영, 사투영, 평면 투영, 투시 투영을 배웁니다. 자유 스케치는 필요에 따라 단면도, 상세도, 분해도 등을 활용하여 구조 및/또는 디자인 특징의 세부 사항을 보여주어야 합니다

학생들은 그래픽 실습을 통해 디자인 아이디어의 일관성 있는 흐름을 보여주는 개발 방법을 배웁니다. 또한 디자인 판단을 작업에 통합하고, 디자인 원칙을 활용하며, 자신의 취향, 가치관 및 관점을 반영합니다. 마지막으로, 학생들은 Archicad CAD 소프트웨어를 사용하여 디자인 솔루션을 발표합니다.

교과 과정 연계:

건축 및 건설, 가구, 미술, 패션/직물, 엔지니어링, 기술, 컴퓨터(CAD).

다음과 같은 결과를 초래할 수 있습니다:

미술, 건축, 건설, 토목 공학, 기계 공학, 배관, 전기, 조경, 인테리어 디자인, 산업 디자인, 패션 디자인, 제품 디자인, 광고/홍보/간판 제작.

평가 기회:

DVC에는 시험이 없습니다. 학생들은 1년 동안의 작업 포트폴리오를 제출합니다. 성취 기준은 내부 평가(학교 내 채점)와 외부 평가로 나뉘며, 외부 평가는 제출 후 웰링턴으로 보내져 채점됩니다. 총 3개의 평가를 통해 15학점을 취득할 수 있습니다.

프로그램 설명:

DVC(디자인 및 시각 커뮤니케이션), 또는 그래픽 학과는 디자인, 그래픽 커뮤니케이션, 컴퓨터 지원 디자인에 관심 있는 학생들을 위한 도전적이고 창의적인 환경을 제공합니다. 학생들은 실제 상황에 놓인 디자인 문제를 해결하기 위해 창의적이고 혁신적인 솔루션을 개발하도록 장려됩니다.

학생들은 자신의 관심사에 맞춰 디자인 아이디어를 탐구하고 발표하는 과정을 통해 디자인과 시각 커뮤니케이션에 대한 이해를 발전시킬 것입니다. 또한 연구, 자유 드로잉, 렌더링 및 CAD(컴퓨터 지원 설계) 분야에서 구체적인 기술을 습득하고, 디자인 아이디어를 더욱 효과적으로 표현하는 기법을 배우게 됩니다.

학생들은 1년 동안 특정 디자인 기반 도구와 언어를 사용하여 디자인 과제를 수행하고 해결합니다. 이 과정은 학생들의 시각적 이해력을 향상시키고 디자인 세계에 대한 열정을 고취하는 데 중점을 둡니다. 학생들은 1년 동안 작업한 포트폴리오를 제출하며, DVC 과정에는 시험이 없습니다.

학습 목표/학습 맥락:

DVC 레벨 2 과정은 학생들의 디자인 역량을 더욱 발전시킵니다. 학생들은 먼저 자신이 선택한 디자인 사조를 탐구하고 그 영향을 자신의 개념 디자인 작업에 반영합니다. 그런 다음 개인적인 관심사를 반영하여 맞춤 제작된 주요 디자인 프로젝트를 통해 제품 디자이너 또는 공간 디자이너에게 특화된 실무를 탐구합니다.

학생들은 설계 문제에 대한 해결책을 더욱 심층적으로 탐구하도록 요구받습니다. 프로젝트 중간중간에는 학생들의 기술적 역량을 향상시키는 연습 문제가 포함됩니다. 이러한 프로젝트에서 수행된 작업은 내부 평가 기준과 외부 평가를 위한 포트폴리오에 반영됩니다.

디자인에 중점을 두는 학생들은 선택 과목으로 프로젝트 발표 자료를 제작하여 제출할 수 있습니다. 기술에 중점을 두는 학생들은 프로젝트에 대한 작업 도면 세트를 작성하여 제출할 수 있습니다.

교과 과정 연계:

건축 및 건설, 가구, 미술, 패션/직물, 엔지니어링, 기술, 컴퓨터(CAD)

다음과 같은 결과를 초래할 수 있습니다:

미술, 건축, 건설, 토목 공학, 기계 공학, 배관, 전기, 조경, 인테리어 디자인, 산업 디자인, 패션 디자인, 제품 디자인, 광고/홍보/간판 제작

평가 기회:

DVC 과정에는 시험이 없습니다. 학생들은 1년 동안의 학습 포트폴리오를 제출해야 합니다. 성취도는 학교 내 평가와 외부 평가로 나뉘며, 외부 평가는 제출 후 웰링턴으로 보내져 채점됩니다. 이 과정에서는 최소 16학점을 취득할 수 있으며, 이는 학교 내 평가 3학점과 외부 평가 1학점으로 구성됩니다.

프로그램 설명:

DVC(디자인 및 시각 커뮤니케이션), 또는 그래픽 학과는 디자인, 그래픽 커뮤니케이션, 컴퓨터 지원 디자인에 관심 있는 학생들을 위한 도전적이고 창의적인 환경을 제공합니다. 학생들은 실제 상황에 놓인 디자인 문제를 해결하기 위해 창의적이고 혁신적인 솔루션을 개발하도록 장려됩니다.

학생들은 자신의 관심사에 맞춰 디자인 아이디어를 탐구하고 발표하는 과정을 통해 디자인과 시각 커뮤니케이션에 대한 이해를 발전시킬 것입니다. 또한 연구, 자유 드로잉, 렌더링 및 CAD(컴퓨터 지원 설계) 분야에서 구체적인 기술을 습득하고, 디자인 아이디어를 더욱 효과적으로 표현하는 기법을 배우게 됩니다.

학생들은 1년 동안 특정 디자인 기반 도구와 언어를 사용하여 디자인 과제를 수행하고 해결합니다. 이 과정은 학생들의 시각적 이해력을 향상시키고 디자인 세계에 대한 열정을 고취하는 데 중점을 둡니다. 학생들은 1년 동안 작업한 포트폴리오를 제출하며, DVC 과정에는 시험이 없습니다.

학습 목표/학습 맥락:

DVC 레벨 3 과정은 NCEA 레벨 3 및 장학금 취득 과정을 포함합니다. 학생들은 공간 디자인 또는 제품 디자인 분야에서 실제 상황을 바탕으로 자신만의 디자인 과제를 개발합니다. 혁신적이고 창의적인 디자인 아이디어를 창출하고, 디자인 디테일, 기능 및 외관을 심도 있게 전달하는 완성도 높은 디자인 솔루션으로 발전시키는 과제를 수행하게 됩니다.

학생들은 기회, 제약, 법적 및/또는 지방 자치 단체 요구 사항, 인체 측정학 및 환경적 고려 사항에 대한 이해를 입증해야 합니다.

학생들은 종이 기반 및 디지털 매체를 포함한 다양한 매체를 활용하여 작업할 수 있습니다. 또는 3D 프린팅 모델을 선택하여 제출할 수도 있습니다. 최종 평가는 포트폴리오 형태로 진행됩니다.

교과 과정 연계:

건축 및 건설, 가구, 미술, 패션/직물, 엔지니어링, 기술, 컴퓨터(CAD)

다음과 같은 결과를 초래할 수 있습니다:

미술, 건축, 건설, 토목 공학, 기계 공학, 배관, 전기, 조경, 인테리어 디자인, 산업 디자인, 패션 디자인, 제품 디자인, 광고/홍보/간판 제작

평가 기회:

DVC 과정에는 시험이 없습니다. 학생들은 1년 동안의 학습 포트폴리오를 제출해야 합니다. 성취도는 내부 평가(학교 내 채점)와 외부 평가로 나뉘며, 외부 평가는 제출 후 웰링턴으로 보내져 채점됩니다. 이 과정은 대학에서 인정하는 3단계 과목입니다. 최소 16학점을 취득할 수 있으며, 이는 내부 평가 3개와 외부 평가 1개로 구성됩니다.

프로그램 설명:

학습 목표/학습 맥락:

이 과정에서는 여러분이 선택한 결과물 하나를 제작하게 됩니다. 이 결과물에는 최소 두 가지 종류의 목재 접합 방식과 네 가지 종류의 하드웨어가 포함되어야 합니다.

평가의 일환으로 재단 목록 계획 및 작성 등 간단한 이론 과제를 완료해야 합니다.

기술 및 역량:

수공구 및 고정 기계 사용 능력, 자신감 및 지식을 개발하고, 때로는 동료와 협력하여 프로젝트를 완성하는 성공적인 결과를 달성합니다.

의사소통 능력, 적응력, 긍정적인 직업윤리, 시간 관리 능력을 개발하십시오.

끈기, 자기 관리 능력, 대인 관계 기술, 동기 부여, 참여 및 기여, 자신과 타인, 그리고 건설 산업에서 사용되는 장비에 대한 존중, 정체성 및 자존감은 수업 시간의 계획 및 성찰과 실습 활동을 통해 함양될 것입니다.

교과 과정 연계:

수학, 직업기술교육을 위한 물리학.

다음과 같은 결과를 초래할 수 있습니다:

평가 기회:

최소 14~16 학점 . 모든 평가는 내부 평가로 진행되므로 학년말 시험은 없습니다.

프로그램 설명:

학습 목표/학습 맥락:

이 과정에서는 레벨 1에서 사용했던 것보다 더 복잡한 기술과 기법을 활용하여 두 점의 야외 가구를 제작해야 하며, 과정 이수를 위해 관련 이론 문서도 작성해야 합니다.

기술 및 역량:

협력적인 자세, 명확한 의사소통 능력, 적응력, 긍정적인 직업윤리 함양, 시간 관리 능력 향상, 계획대로 되지 않을 때에도 끈기 있게 노력하는 자세, 자기 관리 능력, 대인관계 기술, 질 높은 결과물을 만들어내고자 하는 동기, 수업 참여 및 타인 지원, 자신과 타인, 환경에 대한 존중, 정체성 및 자존감은 수업 시간의 계획 및 성찰과 실습 활동을 통해 함양될 것입니다.

교과 과정 연계:

수학, 직업기술교육을 위한 물리학.

다음과 같은 결과를 초래할 수 있습니다:

평가 기회:

최소 14~16 학점의 표준 학점을 취득할 수 있습니다. 모든 평가는 내부 평가로 진행되므로 학년말 시험은 없습니다.

프로그램 설명:

학생들은 BCITO 레벨 3 단위 표준을 학습하며, 해당 표준은 설계 및 시공에 다양한 복잡한 건축 구성 요소를 포함하는 프로젝트를 요구합니다. 실습 및 이론 수업은 혼합되어 있으며, 작업 일지 제출을 통해 평가됩니다.

학생들은 평가 기준을 충족하는 적절한 프로젝트를 구성하기 위해 교사와 계획을 상의해야 합니다. 실습 활동의 선택은 학생이 선택하는 프로그램 유형에 따라 달라지며, 학년 초에 교사와 논의하게 됩니다. 모든 프로젝트는 학교 부지 내에서 진행되어야 하지만, 학생들이 지역 사회 기반 프로젝트에 참여할 수 있도록 허용되어 있습니다.

학습 목표/학습 맥락:

본 과정의 범위는 다음과 같습니다

• 레벨 2 콘텐츠 자료의 확장판
• 본인이 선택한 전문 분야에 대한 이론 및 실습 학습

필수 조건: 목공 2단계 과정을 수료하면 유리하지만 필수 사항은 아닙니다.

기술 및 역량:

협력적인 자세, 명확한 의사소통 능력, 적응력, 긍정적인 직업윤리 함양, 시간 관리 능력 향상, 계획대로 되지 않을 때에도 끈기 있게 노력하는 자세, 자기 관리 능력, 대인관계 기술, 질 높은 결과물을 만들어내고자 하는 동기, 수업 참여 및 타인 지원, 자신과 타인, 환경에 대한 존중, 정체성 및 자존감은 수업 시간의 계획 및 성찰과 실습 활동을 통해 함양될 것입니다.

교과 과정 연계:

수학, 직업기술교육을 위한 물리학.

다음과 같은 결과로 이어질 수 있습니다:

선택한 직종에 대한 실무 경험을 쌓을 수 있는 게이트웨이 프로그램 참여. 건설 산업 내 가구 또는 관련 전문 공장에서의 견습 과정.

평가 기회:

이수하는 프로젝트에 따라 최소 14~16학점의 학점을 취득할 수 있습니다.