テクノロジー2026

プログラムの説明:

これは、学生に Python を使用したプログラミングとデジタル テクノロジーの成果の設計を紹介したり、基礎知識を拡張したりするレベル 1 のコースです。.

学習成果/コンテキスト:

学生はデジタル技術の成果を設計し、コンピュータ プログラムを作成する方法を学びます。.

このコースはスキル開発に重点を置いて開始されるため、このレベルで必要なスキルを開発して、適切に構成された柔軟性と堅牢性を備えたプログラムを作成し、外部評価で評価する洗練されたデジタル成果を生み出すことができます。.

デジタル成果には以下が含まれますが、これらに限定されません。

• コンピュータゲーム
• 3D Blender モデル
• ウェブサイト

スキルと能力:

このコースでは、少ない単位数をしっかりと習得することに重点を置いています。自信を持てるプロジェクトを作成し、レジリエンス（回復力）を養い、大規模プロジェクトの計画方法を学び、問題解決能力を養います。学生は、アプリケーション開発、プロジェクト管理、プロジェクト計画、ゲームデザイン、ユーザーインターフェーステスト、プログラミングのスキルを身につけます。.

カリキュラム間のリンク:

数学、美術、グラフィック、テクノロジー、デザイン

おそらく次の結果につながる:

コンピュータサイエンス、数学、コンピューティング。.

評価の機会:

3 つの達成基準から 15 単位を取得できます。.

プログラムの説明:

これはレベル2のコースで、プログラミング、デジタルメディアデザイン、またはネットワーキングに重点を置くオプションがあります。レベル1のデジタルテクノロジーコースを修了した学生向けに設計された、技術的に難易度の高いコースです。.

学習成果/コンテキスト:

学生は、デザインの原則、大規模プロジェクトの管理、フィードバックと改善のサイクルについて学びます。学生は、様々な選択肢の中からコンテキストを選択し、そのコンテキスト内で成果を生み出すためのスキルを身につけていきます。.

学生のプロジェクトは次のようになります。

レベル 1 コースで培ったスキルをさらに発展させ、質の高いプロジェクトを作成していきます。.

スキルと能力:

このコースでは、少ない単位数で質の高い成果を上げることに重点を置いています。自信を持てるプロジェクトを作成し、レジリエンス（回復力）を養い、大規模プロジェクトの計画方法を学び、問題解決能力を養います。学生は、アプリケーション開発、プロジェクト開発の計画と管理、ゲームデザイン、グラフィカルユーザーインターフェース（GUI）のテスト、そして高度な技術を用いたプログラミングといったスキルをさらに伸ばしていきます。.

カリキュラム間のリンク:

数学、美術、グラフィック、テクノロジー、デザイン

おそらく次の結果につながる:

コンピュータサイエンス、数学、コンピューティング。.

評価の機会:

3 つの達成基準から 15 単位を取得できます。.

プログラムの説明:

これはレベル3のコースで、プログラミング、デジタルメディアデザイン、またはネットワーキングに重点を置くオプションがあります。レベル2のデジタルテクノロジーコースを修了した学生向けに設計された、技術的に難易度の高いコースです。.

学習成果/コンテキスト:

学生は、デザインの原則、大規模プロジェクトの管理、フィードバックと改善のサイクルについて学びます。学生は、様々な選択肢の中からコンテキストを選択し、そのコンテキスト内で成果を生み出すためのスキルを身につけていきます。.

学生のプロジェクトは次のようになります。

レベル 1 およびレベル 2 のコースで学んだメディア スキルを基に、学生はポートフォリオ用の最終年度プロジェクトを作成します。.

スキルと能力:

このコースでは、少ない単位数で質の高い成果を上げることに重点を置いています。自信を持てるプロジェクトを作成し、レジリエンス（回復力）を養い、大規模プロジェクトの計画方法を学び、問題解決能力を養います。学生は、アプリケーション開発、プロジェクト開発の計画と管理、ゲームデザイン、グラフィカルユーザーインターフェース（GUI）のテスト、そして高度な技術を用いたプログラミングといったスキルをさらに伸ばしていきます。.

カリキュラム間のリンク:

数学、美術、グラフィック、テクノロジー、デザイン

おそらく次の結果につながる:

コンピュータサイエンス、数学、コンピューティング。.

評価の機会:

3 つの達成基準から 15 単位を取得できます。.

プログラムの説明:

DVC（デザイン＆ビジュアルコミュニケーション）は、グラフィックスとも呼ばれ、デザイン、グラフィックコミュニケーション、コンピュータ支援デザイン（CAD）に興味のある学生にとって、やりがいのある創造的な環境を提供します。学生は、現実の文脈に設定されたデザイン上の課題を解決するために、創造的で革新的な解決策を生み出すことが奨励されます。.

学生は、それぞれの興味に合わせてカスタマイズできるデザインアイデアの探求と発表を通して、デザインとビジュアルコミュニケーションの理解を深めます。リサーチ、フリーハンド描画、レンダリング、CAD（コンピュータ支援設計）といった具体的なスキルを身につけます。さらに、デザインアイデアを磨き上げ、プレゼンテーションするためのテクニックも学びます。.

学生は年間を通して、デザインに基づいた具体的なツールと言語を用いてデザイン課題に取り組み、解決していきます。このコースでは、学生のビジュアルリテラシーの向上とデザインの世界への情熱の喚起に重点を置いています。学生は1年間を通して作品ポートフォリオを作成し、DVCには試験はありません。.

学習成果/コンテキスト:

レベル1の受講生は、主にフリーハンド描画スキルの向上、デザイン要素の理解、CADソフトウェアの使用、そしてデザインアイデアの提示方法の習得に重点を置きます。フリーハンドスケッチとは、道具を使わずにアイデアを表現することです。2次元（2D）および3次元（3D）のフリーハンドスケッチは、バランスを保ち、デザインの特徴を明確に伝える必要があります。学習する3Dフリーハンドスケッチの手法は、等角図、斜視図、平面図、透視図です。フリーハンドスケッチでは、必要に応じて構造やデザインの特徴の詳細を示す必要があります（例：断面図、詳細図、分解図など）。

学生は、グラフィックス演習を通して、開発を進め、デザインアイデアの一貫した流れを示す方法を学びます。学生は、デザイン判断を作品に統合し、デザイン原則を活用し、自身の嗜好、価値観、視点を作品に反映させます。その後、Archicad CADソフトウェアを用いて、デザインソリューションを発表します。.

カリキュラム間のリンク:

建築、建設、家具、アート、ファッション/ファブリック、エンジニアリング、貿易、コンピューティング (CAD)。.

おそらく次の結果につながる:

芸術、建築、建築・建設、土木工学、機械工学、配管、電気工事、造園、インテリアデザイン、工業デザイン、ファッションデザイン、プロダクトデザイン、広告・販促業務・看板作成。.

評価の機会:

DVCには試験はありません。学生は1年間の学習成果をまとめたポートフォリオを作成します。達成基準は、内部評価（学校で採点）と外部評価の両方で評価されます。外部評価はウェリントン大学に提出され、採点されます。3回の評価で15単位を取得できます。.

プログラムの説明:

DVC（デザイン＆ビジュアルコミュニケーション）は、グラフィックスとも呼ばれ、デザイン、グラフィックコミュニケーション、コンピュータ支援デザイン（CAD）に興味のある学生にとって、やりがいのある創造的な環境を提供します。学生は、現実の文脈に設定されたデザイン上の課題を解決するために、創造的で革新的な解決策を生み出すことが奨励されます。.

学生は、それぞれの興味に合わせてカスタマイズできるデザインアイデアの探求と発表を通して、デザインとビジュアルコミュニケーションの理解を深めます。リサーチ、フリーハンド描画、レンダリング、CAD（コンピュータ支援設計）といった具体的なスキルを身につけます。さらに、デザインアイデアを磨き上げ、プレゼンテーションするためのテクニックも学びます。.

学生は年間を通して、デザインに基づいた具体的なツールと言語を用いてデザイン課題に取り組み、解決していきます。このコースでは、学生のビジュアルリテラシーの向上とデザインの世界への情熱の喚起に重点を置いています。学生は1年間を通して作品ポートフォリオを作成し、DVCには試験はありません。.

学習成果/コンテキスト:

DVCレベル2コースでは、学生のデザイン能力をさらに伸ばします。まず、学生は自らが選んだデザインムーブメントを探求し、その影響を自身のコンセプトデザイン作品に組み込みます。その後、学生の個人的な興味を反映した大規模なデザインプロジェクトを通して、プロダクトデザイナーや空間デザイナー特有の実践を探求します。.

学生は、設計上の問題に対する解決策をより深く検討するよう求められます。プロジェクトには、学生の技術スキルを向上させるための演習が随所に組み入れられています。これらのプロジェクトで得られた成果は、内部評価の基準と外部評価のためのポートフォリオに貢献します。.

デザイン重視の学生は、プロジェクトのプレゼンテーションを作成するオプションのトピックを修了できます。技術志向の学生は、プロジェクトの作業図面一式を完成させることができます。.

カリキュラム間のリンク:

建築・建設、家具、美術、ファッション・ファブリック、エンジニアリング、貿易、コンピューティング（CAD）

おそらく次の結果につながる:

美術、建築、建設、土木工学、機械工学、配管、電気工事、造園、インテリアデザイン、工業デザイン、ファッションデザイン、プロダクトデザイン、広告・販促・看板作成

評価の機会:

DVCには試験はありません。学生は1年間の成果をまとめたポートフォリオを作成します。達成基準は、内部評価（学校で採点）と外部評価の両方で評価されます。外部評価はウェリントン大学に提出され、採点されます。このコースでは、内部評価3単位と外部評価1単位の合計16単位を取得できます。.

プログラムの説明:

DVC（デザイン＆ビジュアルコミュニケーション）は、グラフィックスとも呼ばれ、デザイン、グラフィックコミュニケーション、コンピュータ支援デザイン（CAD）に興味のある学生にとって、やりがいのある創造的な環境を提供します。学生は、現実の文脈に設定されたデザイン上の課題を解決するために、創造的で革新的な解決策を生み出すことが奨励されます。.

学生は、それぞれの興味に合わせてカスタマイズできるデザインアイデアの探求と発表を通して、デザインとビジュアルコミュニケーションの理解を深めます。リサーチ、フリーハンド描画、レンダリング、CAD（コンピュータ支援設計）といった具体的なスキルを身につけます。さらに、デザインアイデアを磨き上げ、プレゼンテーションするためのテクニックも学びます。.

学生は年間を通して、デザインに基づいた具体的なツールと言語を用いてデザイン課題に取り組み、解決していきます。このコースでは、学生のビジュアルリテラシーの向上とデザインの世界への情熱の喚起に重点を置いています。学生は1年間を通して作品ポートフォリオを作成し、DVCには試験はありません。.

学習成果/コンテキスト:

レベル3のDVCコースは、NCEAレベル3と奨学金制度を網羅しています。受講者は、空間デザインや製品デザインといった実際の状況に基づいた独自のデザインブリーフを作成します。革新的で創造的なデザインアイデアを生み出し、それを具体化し、デザインのディテール、機能、外観を深く伝える、完成度の高いデザインソリューションへと昇華させることが求められます。.

学生は、機会、制約、法律および/または議会の要件、人体測定学、環境上の考慮事項について理解していることを示す必要があります。.

学生は、紙媒体とデジタル媒体の両方を含む様々な媒体で作品を制作できます。あるいは、3Dプリントしたモデルを発表することも可能です。最終評価はポートフォリオとして提出されます。.

カリキュラム間のリンク:

建築・建設、家具、美術、ファッション・ファブリック、エンジニアリング、貿易、コンピューティング（CAD）

おそらく次の結果につながる:

美術、建築、建設、土木工学、機械工学、配管、電気工事、造園、インテリアデザイン、工業デザイン、ファッションデザイン、プロダクトデザイン、広告・販促・看板作成

評価の機会:

DVCには試験はありません。学生は1年間の学習成果をまとめたポートフォリオを作成します。達成基準は、内部評価（学校で採点）と外部評価の両方で評価されます。外部評価はウェリントン大学に提出され、採点されます。これは大学認定のレベル3科目です。このコースでは、内部評価3単位と外部評価1単位の合計16単位を取得できます。.

プログラムの説明:

学習成果/コンテキスト:

このコースでは、選択した成果物を1つ作成します。この成果物には、少なくとも2種類の異なる木材接合部と4種類の異なる金具を含める必要があります。.

評価の一環として、計画やカットリストの作成などの小さな理論タスクを完了します。.

スキルと能力:

手工具や固定機械の機能、自信、知識を開発し、時には同僚と協力して作業し、完成したプロジェクトという形で成功を収めます。.

コミュニケーションの明確さ、適応性、前向きな労働倫理の構築、時間管理のスキルを養います。.

忍耐力、自己管理、対人スキル、モチベーション、参加と貢献、自分自身、他者、そして建築・建設業界で使用される機器に対する尊重、アイデンティティと自尊心は、授業時間中の計画と反省、および実践的な活動を通じて育成されます。.

カリキュラム間のリンク:

職業のための数学、物理学。.

おそらく次の結果につながる:

評価の機会:

最低 14 ～ 16 単位の標準 クレジットを取得できます。すべての評価は内部で行われるため、年度末に試験はありません。

プログラムの説明:

学習成果/コンテキスト:

このコースでは、レベル 1 で使用したよりも複雑なスキルとテクニックを組み込んだ屋外用家具 2 点と、コースを完了するためのサポート理論の書類を作成します。.

スキルと能力:

協力して作業すること、コミュニケーションを明確にすること、適応力を高めること、前向きな労働倫理を継続的に構築すること、時間管理のスキルをさらに伸ばすこと、計画どおりに進まないときの忍耐力、自己管理、対人スキル、質の高い製品を達成する意欲、他の人を支援するために授業に参加して貢献すること、自分自身、他の人、環境を尊重すること、アイデンティティと自尊心は、授業中の計画と反省、および実践的な活動を通じて育成されます。.

カリキュラム間のリンク:

職業のための数学、物理学。.

おそらく次の結果につながる:

評価の機会:

最低 14 ～ 16 単位の標準 クレジットを取得できます。すべての評価は内部で行われるため、年度末に試験はありません。

プログラムの説明:

学生はBCITOレベル3のユニット基準を学びます。この基準では、プロジェクトの設計と施工に様々な複雑な建築部材が含まれることが求められます。実技と理論のユニットが組み合わされており、作業日誌の提出を通じて評価されます。.

生徒は、評価基準を満たす適切なプロジェクトを構築するために、担当教員とプログラムについて話し合う必要があります。実習内容は、生徒が選択したプログラムの種類によって異なり、年度開始時に担当教員と相談します。すべてのプロジェクトは学校内で構築する必要がありますが、生徒が地域社会に根ざしたプロジェクトに参加するための規定も設けられています。.

学習成果/コンテキスト:

コースの範囲は

• レベル2のコンテンツ素材の拡張
• 選択した専門分野の理論と実践を学ぶ

前提条件: 大工レベル 2 コースの修了は有利ですが、必須ではありません。

スキルと能力:

協力して作業すること、コミュニケーションを明確にすること、適応力を高めること、前向きな労働倫理を継続的に構築すること、時間管理のスキルをさらに伸ばすこと、計画どおりに進まないときの忍耐力、自己管理、対人スキル、質の高い製品を達成する意欲、他の人を支援するために授業に参加して貢献すること、自分自身、他の人、環境を尊重すること、アイデンティティと自尊心は、授業中の計画と反省、および実践的な活動を通じて育成されます。.

カリキュラム間のリンク:

職業のための数学、物理学。.

次のような結果になる可能性がある:

ゲートウェイプログラムに参加し、地元企業で選択した職種の実務経験を積む。家具製造工場または建築業界における関連専門工場での見習い研修。.

評価の機会:

取得できる単位標準クレジットには幅がありますが (最低 14 ～ 16)、これは完了したプロジェクトによって異なります。.