シニアイヤーズコースガイド
こちらは、当校の 2026 年度コース ガイドです。このコース ガイドでは、生徒が NCEA レベル 1、2、3 の証明書を取得するための道筋や資格を探ることができる学習プログラムが紹介されています。
当校のコースには、NCEA資格取得のために特別に開発されたコースも含まれています。私たちは、すべての生徒が学業、スポーツ、文化など、あらゆる面で潜在能力を最大限に発揮できるよう願っており、そのためにバランスの取れた総合的な教育を提供することを当校の理念としています。幅広いコース選択肢を提供することの難しさは、組織や時間割の面で重大な問題が生じ、一部の生徒のプログラムに影響を及ぼす可能性があることです。しかしながら、長年の経験を通して、個別カウンセリングとご家族の協力により、ほとんどの生徒が目的に合った学習計画を立てられることが分かっています。
1 年間でさまざまなレベルのコースを受講できるため、学生は各科目またはコースで適切なレベルで成功を体験できます。
学生は、来年だけでなく、さらに先の将来を見据えた計画を立てることが非常に重要です。高等教育や大学進学を目指す学生は、入学要件を満たすために必要なコースを受講していることを確認する必要があります。当校のコースガイドは、学生が将来の進路を把握し、希望するコースへの道筋を明確にすることで、資格取得に必要なコース構成を確実に把握するのに役立ちます。
このガイドの目的は、私たちが提供したいコースの全範囲を宣伝し、学生、保護者、介護者がコースについて十分に話し合い、十分な情報を得た上で現実的な決定を下せるようにすることです。
学生の皆さん、本校が提供する膨大な機会を逃さないでください。最高の教育資格を取得し、将来の進路が明確になるまで、学校を離れないことが皆さんにとって最善です。私たちは皆さんと共に学習計画を立て、その先に待ち受ける素晴らしい道を歩むための道筋を導きます。
2026コース
2026年には、11年生と12年生は6つのコースを選択してフルラーニングプログラムを修了する必要があります。13年生は5つのコースから構成されるフルラーニングプログラムを選択して学習する必要があります。
学生はコースの選択と将来のコースパスウェイを慎重に計画することを強くお勧めします。最終決定を下す前に、学習コーチ、教科担当教員、学部長、および高等教育機関のウェブサイトを参考にしてください。レベル2以上のコースを選択する際には、大学入学資格(UE)のリテラシーおよびニューメラシーの単位が取得できるかどうかも考慮し、追加資格を取得できることを確認してください。UEを取得するには、レベル3の取得に加え、大学が認定した3つのコースから最低14単位を取得する必要があります。
各コースに関するアドバイスは、各学部長からも受けることができます。このコースガイドでは、各コースの詳細をご案内しています。
NCEAと大学入学 - MBASではどのように機能するのか
NCEAの読み書きと計算能力への道を確保する
NCEAの資格(レベル1、2、または3)を取得するには、学生は必須科目である読解力と計算力の基準を満たす必要があります。これらの基準は、学習、仕事、そして人生における成功に必要な必須スキルを評価するものです。
共通科目の評価は、10年生の5月と9月に実施される共通評価活動(CAA)を通じて開始されます。11年生が始まる頃には、CAAを通じて既に読解力や計算力を習得している生徒もいれば、まだ習得に向けて取り組んでいる生徒もいます。
まだ読み書きや計算の能力ある追加のパスウェイを提供するコースを選択する必要があります。
学生はリテラシー10単位とニューメラシー10単位(合計20単位)を取得する必要があります。どちらか一方の分野(リテラシーまたはニューメラシー)をCAAで取得し、もう一方の分野を追加のパスウェイで取得することができます。リテラシーについては、10単位すべてをどちらか一方のパスウェイで取得する必要があります。CAAの単位と追加パスウェイの単位を組み合わせることはできません。この制限はニューメラシーには適用されません。CAAのニューメラシー基準は10単位すべてに相当します。
重要:NCEA の読み書き能力または計算能力の同時要件をまだ達成していない場合は、コースを 2026 年に少なくとも 2 つ。これにより、CAA を受験し続ける間の追加の経路が提供されます。
NCEAリテラシー共通要件 への追加パスウェイを提供するコース
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NCEAレベル1リテラシーコース |
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コース名 |
標準番号 |
主題 参照 |
標準タイトル |
レベル1のリテラシー クレジット |
評価 タイプ |
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ビジネス研究 L1バス |
92930 |
コマース 1.3 |
独立した金融関係がイベントによってどのように影響を受けるかを理解していることを示す |
5 |
外部(試験) |
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英語 L1ENG |
91924 |
英語1.1 |
文脈が言語使用にどのように影響するかについての理解を示す |
5 |
内部 |
|
91926 |
英語1.2 |
文体や書き方の慣例を用いて文章でアイデアを展開する |
5 |
内部 |
|
|
91927 |
英語1.4 |
馴染みのないテキストの重要な側面を理解していることを示す |
5 |
外部(試験) |
|
|
地理 L1GEO |
91932 |
地理1.2 |
現象の空間分布とそれが場所に与える影響についての理解を示す |
5 |
内部 |
|
91934 |
地理1.3 |
自然のプロセスが環境をどのように形作るかについての理解を示す |
5 |
外部(試験) |
|
|
歴史 L1HIS |
92025 |
歴史1.2 |
歴史的背景の重要性を理解していることを示す |
5 |
内部 |
|
92027 |
歴史1.4 |
歴史的背景に関する視点の理解を示す |
5 |
外部(試験) |
|
|
科学 L1SCI |
92022 |
化学と生物学 1.3 |
特定された特性に関連する遺伝的変異についての理解を示す |
5 |
外部(試験) |
|
応用科学 L1SCA |
91920 |
科学1.1 |
科学に基づいた対応の理解を示す |
5 |
内部 |
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NCEAレベル2コース(レベル1のリテラシーを提供) |
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コース名 |
標準番号 |
主題 参照 |
標準タイトル |
レベル1のリテラシー クレジット |
評価 タイプ |
|
英語 L2ENG |
91101 |
英語 2.4 |
巧みに制御された文章の選択を作成する |
6 |
内部 |
|
91104 |
英語 2.7 |
証拠に基づいてテキスト間の重要なつながりを分析する |
4 |
内部 |
|
|
91107 |
英語 2.10 |
証拠に基づいて、視覚的および/または口頭のテキストを詳細に視聴することで、その側面を分析する |
3 |
内部 |
|
|
91100 |
英語2.3 |
精読を通して、証拠に裏付けられた未知のテキストの重要な側面を分析する |
4 |
外部(試験) |
|
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NCEAレベル3コース(レベル1のリテラシーを提供) |
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コース名 |
標準番号 |
主題 参照 |
標準タイトル |
レベル1のリテラシー クレジット |
評価 タイプ |
|
英語 L3ENG |
91475 |
英語 3.4 |
アイデアを展開し、維持し、構造化する、流暢で一貫性のある文章の選択を作成する |
6 |
内部 |
|
91476 |
英語 3.5 |
アイデアを展開、維持、構造化する、流暢で一貫性のある口頭テキストを作成し、発表する |
3 |
内部 |
|
|
91480 |
英語 3.9 |
証拠に基づいて精読し、視覚的および/または口頭のテキストの重要な側面に批判的に反応する |
3 |
内部 |
|
|
91474 |
英語 3.3 |
精読を通して、証拠に裏付けられた未知のテキストの重要な側面に批判的に反応する |
4 |
外部(試験) |
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NCEAの数学の必修科目 への追加パスウェイを提供するコース
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レベル1の算数能力を提供するNCEAレベル1コース |
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コース名 |
標準番号 |
主題
参照 |
標準タイトル |
レベル1 数的思考力 クレジット |
評価 タイプ |
|
ビジネス研究 L1バス |
92928 |
コマース 1.1 |
組織の財務上の意思決定に対する理解を示す |
5 |
内部 |
|
地理 L1GEO |
91933 |
地理1.2 |
データを使用して環境を探索する |
5 |
内部 |
|
数学 一般的な L1MAT |
91944 |
数学1.1 |
統計調査プロセスを使用してデータを調査する |
5 |
内部 |
|
91945 |
数学1.2 |
数学的手法を用いて、ニュージーランドや太平洋諸島での生活に関連する問題を探求する |
5 |
内部 |
|
|
91946 |
数学1.3 |
数学的および統計的情報を文脈に沿って解釈し、適用する |
5 |
外部(試験) |
|
|
数学代数 方法 L1MAA |
91944 |
数学1.1 |
統計調査プロセスを使用してデータを調査する |
5 |
内部 |
|
91945 |
数学1.2 |
数学的手法を用いて、ニュージーランドや太平洋諸島での生活に関連する問題を探求する |
5 |
内部 |
|
|
91947 |
数学1.4 |
数学的推論を実証する |
5 |
外部(試験) |
|
|
レベル1の算数能力を提供するNCEAレベル2コース |
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コース名 |
標準番号 |
主題
参照 |
標準タイトル |
計算力 クレジット |
評価 タイプ |
|
数学 L2MAT |
91256 |
数学2.1 |
問題解決に座標幾何学の手法を適用する |
2 |
内部 |
|
91258 |
数学2.3 |
問題を解く際に順序と級数を適用する |
2 |
内部 |
|
|
91260 |
数学2.5 |
問題解決にネットワーク手法を適用する |
2 |
内部 |
|
|
91263 |
数学 2.8 |
アンケートを作成する |
3 |
内部 |
|
|
91264 |
数学 2.9 |
統計的手法を用いて推論を行う |
4 |
内部 |
|
|
91267 |
数学 2.12 |
確率論を問題解決に適用する |
4 |
内部 |
|
|
微積分と代数的手法 L2MAC |
91256 |
数学2.1 |
問題解決に座標幾何学の手法を適用する |
2 |
内部 |
|
91269 |
数学 2.14 |
問題を解く際に方程式の体系を適用する |
2 |
内部 |
|
|
91259 |
数学 2.4 |
問題を解く際に三角関数の関係を適用する |
3 |
内部 |
|
|
91261 |
数学 2.6 |
代数的手法を問題解決に適用する |
4 |
外部(試験) |
|
|
91262 |
数学 2.7 |
問題解決に微積分法を適用する |
5 |
外部(試験) |
|
|
統計と確率 方法 L2MAS |
91263 |
数学 2.8 |
アンケートを作成する |
3 |
内部 |
|
91264 |
数学 2.9 |
統計的手法を用いて推論を行う |
4 |
内部 |
|
|
91266 |
数学 2.11 |
統計に基づいたレポートを評価する |
2 |
内部 |
|
|
91267 |
数学 2.12 |
確率論を問題解決に適用する |
4 |
外部(試験) |
|
|
91268 |
数学 2.13 |
シミュレーションを使用して偶然の要素を含む状況を調査する |
2 |
内部 |
|
|
レベル1の算数能力を提供するNCEAレベル3コース |
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コース名 |
標準番号 |
主題
参照 |
標準タイトル |
計算力 クレジット |
評価 タイプ |
|
微積分を使った数学 L3MAC |
91575 |
数学と統計 3.3 |
問題を解く際に三角法を適用する |
4 |
内部 |
|
91577 |
数学と統計 3.5 |
複素数の代数を問題解決に応用する |
5 |
内部 |
|
|
91579 |
数学と統計 3.7 |
問題解決に積分法を適用する |
6 |
外部(試験) |
|
|
91578 |
数学と統計 3.6 |
問題解決に微分法を適用する |
6 |
外部(試験) |
|
|
統計学を使った数学 L3MAS |
91580 |
数学と統計 3.8 |
時系列データを調査する |
4 |
内部 |
|
91581 |
数学と統計 3.9 |
二変量測定データを調査する |
4 |
内部 |
|
|
91582 |
数学と統計 3.10 |
統計的手法を用いて正式な推論を行う |
4 |
内部 |
|
|
91585 |
数学と統計 3.13 |
複素数の代数を問題解決に応用する |
4 |
外部(試験) |
|
遠隔学習
Te KuraとVolcanics Online Learning Communityの2つです受講可能なコースの一覧については、それぞれのウェブサイトをご覧ください。
学生が参加を希望しているが、MBAS が提供していない研究分野がある場合は、コース選択フォームでその旨をお知らせください。MBAS は、遠隔学習パートナーが希望するプログラムを提供できるかどうかを検討します。









